Sistemi e reti · 5a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Configurazione di dispositivi di rete

La configurazione dei dispositivi di rete è il cuore pulsante dell'amministrazione di sistema. In questo modulo, gli studenti passano dalla teoria alla pratica configurando router e switch professionali. Si focalizzano sul routing dinamico, in particolare sul protocollo OSPF (Open Shortest Path First), comprendendo come i router scambino informazioni per determinare il percorso migliore per i dati in reti complesse.

• Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze
• MIUR, Istituti Tecnici, Informatica e Telecomunicazioni, Sistemi e Reti (5° anno): Conoscenze - Tecniche e strumenti per l'amministrazione e la gestione delle reti
• MIUR, Istituti Tecnici, Informatica e Telecomunicazioni: Competenze - Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti

• 30–90 min
• Coppie → Intera classe
• 3 attività

Attività 01

• Circolo di indagine
• 90 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Configurazione OSPF Multi-Area

In piccoli gruppi, gli studenti configurano una rete con tre router. Devono attivare OSPF, verificare la formazione delle adiacenze e analizzare come la tabella di routing cambi se un link viene interrotto intenzionalmente.

Come si configura e ottimizza il routing OSPF?

• Analizzare
• Valutare
• Creare
• Autogestione
• Autoconsapevolezza

Attività 02

• Rotazione a stazioni
• 60 min · Piccoli gruppi

Rotazione a stazioni: Hardening dei Dispositivi

Diverse stazioni: una per impostare password criptate e SSH, una per configurare banner di avviso e timeout, una per disabilitare servizi inutilizzati. I gruppi ruotano per rendere 'sicuro' un router partendo dalla configurazione di fabbrica.

Quali sono le best practice per la sicurezza fisica e logica di uno switch?

• Ricordare
• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autogestione
• Abilità Relazionali

Attività 03

• Insegnamento tra pari
• 30 min · Coppie

Insegnamento tra pari: Spiegare una Tabella di Routing

Uno studente deve spiegare a un compagno il significato di ogni colonna dell'output 'show ip route', distinguendo tra rotte connesse, statiche e dinamiche, e spiegando il concetto di distanza amministrativa.

Come si analizzano e gestiscono le tabelle di routing?

• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Creare
• Autogestione
• Abilità Relazionali

Alcune note per insegnare questa unità

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Attenzione a questi errori comuni

• Pensare che il router scelga sempre il percorso con meno 'salti' (hop).

  Questo è vero per protocolli vecchi come RIP. OSPF usa il 'costo' basato sulla larghezza di banda. Simulando link con velocità diverse, gli studenti vedono che OSPF preferisce un percorso più lungo ma più veloce.

• Credere che configurare un indirizzo IP sia sufficiente per far funzionare il routing.

  Senza un protocollo dinamico o rotte statiche, il router conosce solo le reti direttamente connesse. Esercizi di ping tra reti non adiacenti aiutano a visualizzare la necessità del routing.

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Metodologie usate in questo brief

• Circolo di indagine
• Rotazione a stazioni
• Insegnamento tra pari