Geohistory · 2a Liceo

Idee di apprendimento attivo

La crisi del III secolo e le riforme di Diocleziano

Il III secolo rappresenta un periodo di profonda instabilità per l'Impero Romano, segnato da crisi economica, invasioni barbariche e anarchia militare. Questo modulo analizza come Diocleziano abbia tentato di salvare l'Impero attraverso riforme radicali, tra cui la Tetrarchia e la riorganizzazione amministrativa. Gli studenti esplorano il passaggio dal Principato al Dominato, dove l'imperatore diventa un sovrano assoluto di stampo orientale.

• Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze
• Indicazioni Nazionali: Individuare i fattori di crisi dell'Impero Romano
• Indicazioni Nazionali: Analizzare le riforme politico-amministrative della Tarda Antichità

• 30–50 min
• Coppie → Intera classe
• 3 attività

Attività 01

• Rotazione a stazioni
• 50 min · Piccoli gruppi

Collaborative Problem Solving: Salvare l'Impero

Gli studenti ricevono un elenco dei problemi del III secolo (inflazione, confini sguarniti, ribellioni). In piccoli gruppi devono proporre delle soluzioni prima di studiare quelle adottate da Diocleziano, confrontando poi l'efficacia delle loro idee con la storia.

Quali furono i sintomi della crisi del III secolo?

• Ricordare
• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autogestione
• Abilità Relazionali

Attività 02

• Rotazione a stazioni
• 40 min · Coppie

Mapping Activity: La Tetrarchia

Utilizzando una mappa dell'Impero, gli studenti devono dividerlo in quattro parti secondo il modello di Diocleziano, assegnando capitali e aree di competenza ai due Augusti e ai due Cesari, discutendo i vantaggi logistici di questa scelta.

Come ha cercato Diocleziano di risolvere i problemi dell'Impero?

• Ricordare
• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autogestione
• Abilità Relazionali

Attività 03

• Rotazione a stazioni
• 30 min · Piccoli gruppi

Analisi di Documenti: L'Editto dei Prezzi

Gli studenti analizzano estratti dell'Editto dei Prezzi di Diocleziano. Devono identificare perché il calmiere fallì e quali furono le conseguenze sul mercato nero e sull'economia reale.

Che cos'è la Tetrarchia e perché ha fallito?

• Ricordare
• Comprendere
• Applicare
• Analizzare
• Autogestione
• Abilità Relazionali

Alcune note per insegnare questa unità

---

Attenzione a questi errori comuni

• Pensare che la Tetrarchia fosse una divisione definitiva dell'Impero in due Stati.

  L'Impero rimaneva formalmente unitario; la Tetrarchia era una suddivisione amministrativa e di comando militare. Un'attività di analisi delle monete dell'epoca, che mostrano i quattro sovrani uniti, aiuta a chiarire il concetto di unità imperiale.

• Credere che la crisi del III secolo sia stata causata solo dalle invasioni barbariche.

  La crisi fu multifattoriale: instabilità politica, svalutazione monetaria e calo demografico furono altrettanto decisivi. Un diagramma causa-effetto costruito dagli studenti permette di visualizzare l'interconnessione tra questi fattori.

---

Metodologie usate in questo brief

• Rotazione a stazioni