Diritto ed economia politica · 4a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Obiettivi Alternativi dell'Impresa

Quando gli studenti confrontano direttamente le scelte aziendali con obiettivi diversi dal profitto, sviluppano una comprensione più profonda dei meccanismi economici reali. Le attività pratiche li aiutano a vedere come teoria e prassi si collegano, rendendo concreti concetti spesso astratti come stakeholder o governance.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeMIUR: Sec. II grado - L'impresa e la produzioneMIUR: Sec. II grado - Etica e impresa

20–55 minCoppie → Intera classe4 attività

Attività 01

Dibattito regolamentato50 min · Intera classe

Dibattito regolamentato: Profitto vs Responsabilità Sociale

Due squadre dibattono la tesi di Milton Friedman ('l'unica responsabilità dell'impresa è fare profitto') contro la visione della stakeholder theory. Ogni squadra deve citare almeno due esempi di imprese italiane a supporto della propria posizione.

Confrontare la massimizzazione del profitto con altri obiettivi aziendali.

Suggerimento per la facilitazioneDurante la discussione strutturata, assegna ruoli precisi (portavoce profitto, portavoce RSI) per evitare generici scambi di opinioni.

Cosa osservarePresentate agli studenti il caso di un'azienda che ha recentemente affrontato critiche per pratiche non sostenibili o, al contrario, elogiata per iniziative sociali. Chiedete: 'Quali obiettivi alternativi avrebbe potuto perseguire quest'azienda? Come la RSI avrebbe potuto guidare decisioni diverse? Quali stakeholder sono stati maggiormente influenzati dalle sue scelte?'

AnalizzareValutareCreareAutogestioneProcesso Decisionale

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Attività 02

Circolo di indagine45 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Le Società Benefit in Italia

I gruppi ricercano il modello delle società benefit introdotto in Italia nel 2016 e analizzano almeno un caso concreto. Devono valutare se l'obiettivo sociale ha un impatto positivo o negativo sulla competitività di lungo periodo e presentare le conclusioni alla classe.

Analizzare come la responsabilità sociale d'impresa possa influenzare le decisioni aziendali.

Suggerimento per la facilitazionePer l’indagine sulle Società Benefit, fornisci una griglia di domande aperte da compilare in gruppo, così da indirizzare l’analisi su dati concreti.

Cosa osservareConsegnate a ogni studente un foglio con tre colonne: 'Obiettivo Profitto', 'Obiettivo Vendite', 'Obiettivo RSI'. Chiedete loro di scrivere una breve frase per ciascuna colonna che descriva una decisione aziendale concreta presa in funzione di quell'obiettivo specifico.

AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza

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Attività 03

Gioco di ruolo55 min · Intera classe

Gioco di ruolo: L'Assemblea degli Stakeholder

Gli studenti interpretano diversi stakeholder (azionisti, dipendenti, comunità locale, fornitori, clienti) di un'impresa che deve decidere se delocalizzare la produzione. Ogni ruolo presenta le proprie ragioni e la classe deve trovare un compromesso.

Valutare le implicazioni di obiettivi non-profit per l'efficienza economica.

Suggerimento per la facilitazioneNel role play dell’assemblea degli stakeholder, assegna preventivamente ruoli con obiettivi in conflitto per stimolare dibattito autentico.

Cosa osservareMostrate una breve notizia su un'iniziativa di responsabilità sociale di un'azienda (es. riduzione plastica, supporto a comunità locali). Chiedete agli studenti di identificare i principali stakeholder coinvolti e di spiegare come questa iniziativa si discosti dalla pura massimizzazione del profitto.

ApplicareAnalizzareValutareConsapevolezza SocialeAutoconsapevolezza

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Attività 04

Think-Pair-Share20 min · Coppie

Think-Pair-Share: Obiettivi Manageriali vs Azionisti

Il docente presenta il caso di un CEO che investe in una sede prestigiosa e sponsorizza eventi di lusso. Gli studenti analizzano in coppia se queste decisioni servono il profitto dell'impresa o il prestigio personale del manager. La discussione introduce il problema principale-agente.

Confrontare la massimizzazione del profitto con altri obiettivi aziendali.

Suggerimento per la facilitazionePer il think-pair-share, limita il tempo di discussione a 3 minuti per coppia per mantenere il ritmo e coinvolgere tutti.

ComprendereApplicareAnalizzareAutoconsapevolezzaAbilità Relazionali

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Alcune note per insegnare questa unità

Insegnare questo tema richiede di bilanciare rigore teorico e contestualizzazione pratica. Evitate di presentare i modelli (Baumol, Marris) come categorie rigide: invece, usateli per analizzare casi reali italiani, così gli studenti vedono come teoria e legge (es. disciplina delle Società Benefit) si applicano. La ricerca mostra che gli studenti apprendono meglio quando collegano i concetti a esempi familiari, come cooperative locali o aziende del territorio.

Al termine delle attività, gli studenti dovrebbero saper distinguere tra obiettivi aziendali alternativi e motivare le loro scelte con riferimenti a casi reali o teorici. L’obiettivo è che riconoscano la complessità delle decisioni imprenditoriali e valutino criticamente le implicazioni sociali ed etiche.

Attenzione a questi errori comuni

Durante la discussione strutturata 'Profitto vs Responsabilità Sociale', watch for studenti che generalizzano dicendo 'tutte le imprese vogliono solo il profitto'.
Fornisci loro una scheda con esempi concreti di imprese italiane (es. Coop, Patagonia Italia) e chiedi di citare almeno un caso in cui l’obiettivo principale non era il profitto, usando i dati dell’indagine sulle Società Benefit come riferimento.
Durante l’indagine collaborativa 'Le Società Benefit in Italia', watch for studenti che confondono responsabilità sociale con marketing.
Chiedi loro di confrontare i bilanci di sostenibilità di due Società Benefit con quelli di aziende tradizionali, evidenziando le voci obbligatorie (es. impatto sociale, governance) e i KPI misurabili.
Durante il role play 'L’Assemblea degli Stakeholder', watch for studenti che affermano che un’impresa efficiente deve sempre massimizzare il profitto.
Assegna loro di calcolare il ROI di un’iniziativa RSI (es. riduzione emissioni) usando dati reali da bilanci aziendali, per mostrare che l’efficienza va valutata su obiettivi plurimi.

Metodologie usate in questo brief

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