6ème Le voyage de l\\

Étude des figures comme le Minotaure ou Méduse à travers les textes d'Ovide et d'Homère.

Analyse de la figure de l'ogre ou de la bête pour identifier les fonctions symboliques de la peur.

Enrichissement du lexique lié aux émotions fortes et aux descriptions effrayantes.

Atelier d'écriture pour créer un personnage monstrueux en utilisant des descriptions sensorielles.

Analyse des scènes de combat entre héros et monstres dans les récits mythologiques et épiques.

Réflexion sur la monstruosité non physique, mais morale ou psychologique, à travers des extraits.

Étude de l'impact de la ponctuation sur le rythme et le sens des phrases, notamment dans les descriptions.

Identification et utilisation des adjectifs pour enrichir les descriptions de personnages et de lieux.

Atelier d'écriture axé sur la création d'une atmosphère angoissante par la description d'un décor.

Comparaison des récits de création bibliques et antiques pour comprendre la structure du mythe.

Découverte du plus vieux récit du monde et de la quête de l'immortalité.

Étude du mythe de Prométhée pour comprendre la relation entre les dieux et les hommes, et l'origine de la civilisation.

Réflexion sur le rôle des mythes dans l'explication du monde, la transmission des valeurs et la construction des identités culturelles.

Identification et utilisation des mots liés à la genèse, à l'origine, mais aussi à la fin et à la ruine.

Maîtrise de l'emploi du passé simple et de l'imparfait pour raconter des événements et décrire des situations.

Atelier d'écriture pour inventer un récit de création expliquant un phénomène naturel ou une caractéristique humaine.

Identification et utilisation correcte des pronoms personnels sujets, compléments d'objet direct et indirect.

Étude de l'Odyssée et des stratagèmes utilisés par Ulysse pour rentrer à Ithaque.

Lecture d'extraits du Roman de Renart et de fables d'Ésope ou de La Fontaine.

Identification et analyse de l'ironie, de l'antiphrase et de l'euphémisme comme outils de manipulation verbale.

Maîtrise de la transformation du discours direct en discours indirect et inversement.

Atelier d'écriture pour créer une fable avec des animaux ou des personnages contemporains, portant une morale.

Initiation aux techniques argumentatives et à l'expression orale pour convaincre un auditoire.

Identification et distinction des COD et COI pour améliorer la construction des phrases.

Utilisation des mots de liaison pour structurer un récit ou une argumentation.

Étude de Robinson Crusoé ou de récits de survie contemporains.

Analyse des verbes de mouvement et du rythme du récit dans le roman d'aventure.

Étude des qualités physiques et morales qui définissent le héros dans les récits d'aventure.

Enrichissement du vocabulaire lié aux déplacements, aux découvertes et aux paysages lointains.

Identification et utilisation des compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière pour enrichir les descriptions et les actions.

Atelier d'écriture pour rédiger un court passage narratif mettant en scène un héros face à un défi.

Comparaison d'un extrait de roman d'aventure avec son adaptation cinématographique pour analyser les choix de mise en scène.

Étude des différentes manières d'enrichir un groupe nominal pour préciser une description.

Étude du Médecin malgré lui ou de Fourberies de Scapin pour comprendre le comique de mots et de gestes.

Pratique de la mise en voix et compréhension de l'espace scénique.

Analyse de la structure du dialogue, des échanges et des interruptions dans une pièce de théâtre.

Identification et utilisation des différents niveaux de langue (familier, courant, soutenu) dans les dialogues théâtraux.

Atelier d'écriture pour rédiger un dialogue théâtral comique avec des didascalies.

Exercices pratiques de lecture à voix haute, de diction et d'expression corporelle.

Étude des phrases déclaratives, interrogatives, exclamatives et impératives et de leur impact sur le lecteur/spectateur.

Pratique de la lecture à voix haute d'une scène de comédie en incarnant les personnages.

Étude de la métaphore et de la comparaison dans la poésie lyrique.

Atelier d'écriture poétique inspiré par l'Oulipo ou les calligrammes.

Analyse de la scansion, des rimes et des sonorités pour comprendre la musicalité d'un poème.

Découverte de poèmes qui expriment des émotions fortes (joie, tristesse, colère) ou qui dénoncent des injustices.

Enrichissement du vocabulaire pour exprimer avec précision les différentes nuances des sentiments.

Atelier d'écriture pour composer un poème sans contraintes de rimes ou de mètres, en se concentrant sur les images et le rythme.

Pratique de la lecture à voix haute de poèmes en respectant le rythme, les pauses et les intentions du poète.

Identification et analyse de la personnification et de l'allégorie dans des textes poétiques.