España · Competencias Clave LOMLOE
2° ESO Ética, Ciudadanía y Democracia: Construyendo el Bien Común
Este curso guía a los alumnos en la reflexión crítica sobre los valores democráticos, los derechos humanos y la convivencia ética. Se centra en el desarrollo de la autonomía moral y la participación activa en una sociedad plural y globalizada.
01La Identidad Personal y la Autonomía Ética
Exploración de la construcción de la identidad individual y la importancia de la autonomía moral frente a las presiones sociales.
Los alumnos analizan la dignidad como valor inherente a cada persona, explorando su fundamento y su relación con el respeto propio y ajeno.
Los alumnos estudian la interconexión entre la capacidad de tomar decisiones y la responsabilidad de asumir sus resultados, tanto individuales como colectivos.
Los alumnos reflexionan sobre la influencia del entorno social, incluyendo las redes sociales, en la conformación de la conducta, los valores y la identidad personal.
Los alumnos exploran cómo las emociones influyen en el juicio ético y aprenden a gestionarlas para tomar decisiones más reflexivas y autónomas.
Los alumnos identifican sus propios valores fundamentales y reflexionan sobre cómo estos guían sus acciones y decisiones diarias, construyendo una jerarquía personal.
Los alumnos practican el diálogo constructivo como método para resolver conflictos, comprender diferentes perspectivas y construir acuerdos éticos en la convivencia.
Los alumnos desarrollan la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, comprendiendo sus sentimientos y motivaciones para fomentar relaciones más respetuosas y justas.
02Derechos Humanos y Justicia Universal
Análisis de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los retos para su cumplimiento efectivo en el mundo actual.
Los alumnos realizan un recorrido por las diferentes generaciones de derechos humanos y los momentos clave que llevaron a su reconocimiento universal.
Los alumnos debaten sobre situaciones complejas donde derechos legítimos entran en colisión, requiriendo un ejercicio de ponderación y argumentación ética.
Los alumnos estudian la Convención sobre los Derechos del Niño, analizando la necesidad de protección especial para los menores y su aplicación en la sociedad actual.
Los alumnos analizan la estructura y el contenido de la DUDH, identificando sus principios fundamentales y su relevancia como marco ético global.
Los alumnos examinan los derechos de primera generación, como la libertad de expresión, el derecho a la vida y la participación política, y su importancia en una sociedad democrática.
Los alumnos estudian los derechos de segunda generación, como el derecho a la educación, la salud y el trabajo digno, y los desafíos para su implementación efectiva.
Los alumnos exploran los derechos de tercera generación, como el derecho a un medio ambiente sano y a la paz, y la necesidad de cooperación internacional para su protección.
03Democracia y Estado de Derecho en España
Comprensión del funcionamiento de las instituciones democráticas españolas y el marco constitucional.
Los alumnos analizan los valores superiores, principios fundamentales y la estructura básica del Estado español según la Constitución de 1978.
Los alumnos comprenden las funciones específicas del poder legislativo, ejecutivo y judicial, así como los mecanismos de control mutuo que garantizan el equilibrio democrático.
Los alumnos estudian el funcionamiento del sistema electoral español, cómo se traduce el voto en representación y el papel esencial de los partidos políticos en la democracia.
Los alumnos identifican los derechos y deberes fundamentales recogidos en la Constitución Española, comprendiendo su alcance y las garantías para su protección.
Los alumnos comprenden la estructura autonómica de España, las competencias de las Comunidades Autónomas y el principio de solidaridad interterritorial.
Los alumnos estudian el papel del Rey como Jefe del Estado en una monarquía parlamentaria, sus funciones constitucionales y su carácter simbólico.
Los alumnos exploran las diversas formas de participación ciudadana más allá del voto, incluyendo el asociacionismo, las ONGs y los movimientos sociales.
04Igualdad, Diversidad y Convivencia
Promoción de la igualdad real entre hombres y mujeres y el respeto a la diversidad cultural y afectiva.
Los alumnos analizan las causas históricas y actuales de la desigualdad de género, explorando conceptos como la brecha salarial, el techo de cristal y los estereotipos.
Los alumnos reflexionan sobre los modelos de integración de las sociedades multiculturales, el respeto a las minorías y la riqueza que aporta la diversidad cultural.
Los alumnos abordan la prevención del bullying y el ciberacoso, fomentando relaciones saludables y el uso ético de las tecnologías en entornos físicos y digitales.
Los alumnos investigan el origen de los estereotipos y prejuicios en la sociedad, analizando cómo afectan a la percepción de los demás y a la convivencia.
Los alumnos exploran la diversidad de orientaciones sexuales e identidades de género, promoviendo el respeto, la inclusión y la lucha contra la LGTBIfobia.
Los alumnos reflexionan sobre la inclusión de las personas con discapacidad, la importancia de la accesibilidad universal y la eliminación de barreras físicas y sociales.
Los alumnos aprenden y practican estrategias para la resolución pacífica de conflictos, como la mediación, la negociación y el diálogo, fomentando la convivencia armónica.
05Ética Ambiental y Sostenibilidad
Análisis de nuestra responsabilidad hacia el planeta y las generaciones futuras en el contexto de la crisis climática.
Los alumnos estudian las implicaciones morales del calentamiento global, la justicia climática y la responsabilidad intergeneracional.
Los alumnos evalúan el impacto de sus hábitos de consumo en el medio ambiente y en los derechos laborales, promoviendo decisiones de compra éticas y sostenibles.
Los alumnos exploran diversas formas de participación ciudadana y activismo para proteger el entorno natural, desde acciones individuales hasta movimientos colectivos.
Los alumnos comprenden el valor intrínseco de la biodiversidad y la importancia de proteger los ecosistemas para el equilibrio planetario y el bienestar humano.
Los alumnos investigan las diferentes fuentes de energía renovable, sus ventajas y desventajas, y la necesidad de una transición ecológica justa.
Los alumnos analizan los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus efectos en la salud humana y los ecosistemas, buscando soluciones éticas.
06La Justicia y el Derecho
Estudio de los fundamentos del sistema judicial, la ley y la búsqueda de la equidad social.
Los alumnos analizan la distinción entre lo que es legal (conforme a la ley) y lo que es legítimo (moralmente justo), explorando situaciones de conflicto.
Los alumnos comprenden las garantías procesales, los principios de un juicio justo y el funcionamiento básico de los tribunales de justicia.
Los alumnos debaten sobre los objetivos de las penas (castigo, rehabilitación, prevención) y exploran modelos de justicia restaurativa centrados en la reparación del daño.
Los alumnos diferencian los distintos enfoques de la justicia, como la distributiva (reparto de bienes), la retributiva (castigo) y la correctiva (reparación).
Los alumnos analizan el fenómeno de la corrupción, sus causas y consecuencias para la democracia y la confianza ciudadana, y la importancia de la ética en la gestión pública.
Los alumnos exploran el papel de los tribunales internacionales y las organizaciones en la protección de los derechos humanos y la persecución de crímenes contra la humanidad.