Desarrollo Sostenible y Agenda 2030
Los alumnos estudian el concepto de desarrollo sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 como marco para un futuro equitativo y ecológico.
Preguntas clave
- Diferencia entre crecimiento económico y desarrollo sostenible.
- Analiza la interconexión de los diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Diseña una acción local que contribuya a la consecución de un ODS específico.
Competencias Clave LOMLOE
Sobre este tema
Nuestros hábitos de consumo tienen un impacto directo en el medio ambiente y en los derechos humanos de personas en todo el mundo. En este tema, el alumnado de 1º de ESO aprende a ser un consumidor crítico, analizando el ciclo de vida de los productos, desde la extracción de materias primas hasta su desecho. Según la LOMLOE, el consumo responsable es una forma de participación ciudadana.
Exploramos conceptos como el comercio justo, la obsolescencia programada y la huella ecológica. El objetivo es que los estudiantes comprendan que cada compra es un 'voto' a favor de un modelo de producción u otro. Este aprendizaje es muy efectivo cuando los alumnos analizan las etiquetas de su propia ropa o tecnología y descubren la historia que hay detrás.
Ideas de aprendizaje activo
Investigación Colaborativa: La ruta de mi móvil
Los alumnos investigan de dónde vienen los materiales de un smartphone (coltán, litio), en qué condiciones se fabrican y qué pasa con ellos cuando se tiran.
Galería Walk: Etiquetas bajo examen
Los estudiantes traen etiquetas de productos cotidianos y analizan si tienen sellos de comercio justo, ecológicos o información sobre su origen laboral.
Piensa-pareja-comparte: ¿Necesidad o deseo?
Los alumnos listan sus últimas cinco compras y debaten con un compañero cuáles eran necesidades reales y cuáles fueron fruto de la publicidad o la presión social.
Atención a estas ideas erróneas
Idea errónea comúnComprar cosas baratas no tiene consecuencias negativas.
Qué enseñar en su lugar
Es fundamental explicar que a menudo el bajo precio se consigue a costa de salarios de miseria o falta de protección ambiental. El análisis de casos de 'fast fashion' ayuda a entender este vínculo.
Idea errónea comúnComo individuo, mi consumo no cambia nada.
Qué enseñar en su lugar
Se debe mostrar cómo los cambios en las preferencias de los consumidores obligan a las empresas a cambiar sus prácticas. El estudio de campañas de boicot exitosas es muy motivador.
Metodologías sugeridas
¿Estáis listos para enseñar este tema?
Generad una misión de aprendizaje activo completa y lista para el aula en segundos.
Preguntas frecuentes
¿Cómo ayuda el aprendizaje activo a cambiar hábitos de consumo?
¿Qué es el comercio justo?
¿Cómo reducir la huella ecológica sin gastar más dinero?
¿Qué es la obsolescencia programada?
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