O Eu, o Outro e o Nós · Pré-Escola I (4-5 anos)

Ideias de aprendizagem ativa

Meu Corpo no Espelho

Explorar o corpo e a autoimagem no espelho é um convite à observação atenta e ao respeito pelas diferenças. Essas atividades incentivam as crianças a se verem como indivíduos únicos, valorizando suas características e as dos colegas.

• Habilidades BNCC
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO05
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO02

• 30–50 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• As Cem Linguagens
• 40 min · Pequenos grupos

Estações de Observação: Detalhes de Mim

Organize três estações com espelhos e lupas onde as crianças observam partes específicas do rosto (olhos, sorriso, cabelo). Em pequenos grupos, elas descrevem para o colega uma característica que acham bonita em si mesmas.

Como a criança reage ao observar suas próprias características físicas e as dos colegas?

O que observar

Reúna as crianças em roda e apresente a seguinte pergunta: 'Olhando no espelho, qual parte do seu rosto você mais gosta e por quê? E no rosto do seu amigo, qual característica você acha bonita?'. Observe a linguagem utilizada para descrever e comparar.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 02

• Pensar-Compartilhar-Trocar
• 30 min · Duplas

Pensar-Compartilhar-Trocar: Cores da Nossa Pele

As crianças observam o tom de pele do próprio braço e tentam encontrar um giz de cera ou tinta que se aproxime dessa cor. Depois, em duplas, comparam as cores e conversam sobre como a mistura de tons deixa a sala colorida e bonita.

De que maneira a criança expressa satisfação ou curiosidade ao representar sua imagem?

O que observar

Durante a atividade de pintura do autorretrato, circule pela sala e pergunte individualmente a cada criança: 'Qual cor de tinta você usou para o seu cabelo? Por quê?'. Verifique se a escolha corresponde à observação feita no espelho.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 03

• As Cem Linguagens
• 50 min · Turma toda

Galeria de Autorretratos

Após a observação no espelho, as crianças criam retratos usando elementos naturais (folhas, gravetos) e lã. As obras são expostas em um varal onde o grupo caminha para observar e comentar as diferentes representações.

A criança consegue identificar semelhanças e diferenças entre si e o outro de forma respeitosa?

O que observar

Entregue a cada criança um pequeno pedaço de papel. Peça para desenharem uma característica física que viram no espelho (ex: um olho, o cabelo). Em seguida, pergunte: 'Essa característica é igual à do seu colega [nome do colega] ou diferente?'. Anote a resposta verbal da criança.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Comece com um momento de 'círculo da manhã' onde cada um pode se olhar no espelho e descrever algo que gosta em si. Evite comparações diretas ou comentários sobre 'certo' ou 'errado' na aparência. Enfatize que cada pessoa é única e especial. Utilize a abordagem das 'cem linguagens' para que expressem sua imagem de várias formas: desenho, colagem, modelagem. Incentive a troca de materiais e a colaboração.

Observaremos crianças mais seguras ao falar sobre si, descrevendo seus traços com vocabulário próprio. Elas demonstrarão curiosidade e respeito ao notar e comentar as características físicas dos colegas, usando palavras positivas.

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Cuidado com estes equívocos

• Algumas crianças podem se sentir tímidas ou envergonhadas ao se verem no espelho ou ao falar sobre si.

  Crie um ambiente acolhedor e seguro, validando todos os sentimentos. Comece com observações mais gerais do grupo e, gradualmente, incentive a fala individual, oferecendo apoio.

• Crianças podem focar apenas em características superficiais ou fazer comparações negativas com os colegas.

  Direcione o olhar para detalhes únicos e positivos. Use perguntas que incentivem a observação de semelhanças e diferenças de forma respeitosa, como 'O que você acha parecido entre você e o João?'

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Metodologias usadas neste resumo

• As Cem Linguagens
• Pensar-Compartilhar-Trocar