Brasil · Habilidades BNCC
Pré-Escola I (4-5 anos) O Eu, o Outro e o Nós.
Para crianças de 4-5 anos (Pré-Escola I), o campo "O Eu, o Outro e o Nós" da BNCC-EI organiza experiências de descoberta da identidade, da relação com o outro e do pertencimento ao grupo. A criança nomeia-se, conhece o nome dos colegas, partilha o brincar, percebe que vive numa família e que a família vive numa comunidade. A professora cria rotinas que protegem a confiança, modela escuta, devolve em palavras o que vê.
01Quem Sou Eu e Quem Somos Nós
As crianças exploram sua identidade individual e as características físicas que as tornam únicas, enquanto iniciam a construção de vínculos no grupo escolar.
As crianças observam seus traços físicos e expressões em frente ao espelho, criando autorretratos com diversos materiais para celebrar suas características únicas.
Através de fotos e relatos trazidos de casa, as crianças compartilham quem são as pessoas que moram com elas e as tradições de suas famílias.
O grupo participa da criação de acordos de convivência e organiza as rotinas de cuidado com os materiais e com o espaço da sala.
02Sentimentos e Convivência
Foco no reconhecimento das emoções próprias e alheias, desenvolvendo estratégias de empatia e resolução de conflitos nas brincadeiras.
As crianças identificam emoções básicas como alegria, medo e raiva através de histórias da literatura brasileira e associam essas emoções a situações do cotidiano.
Atividades de construção coletiva e jogos de regras simples onde o objetivo só é alcançado com a ajuda mútua entre os pares.
Uso de fantoches ou dramatizações para simular situações de disputa por brinquedos, incentivando o uso do diálogo e do respeito mútuo.
03Culturas, Lugares e Pertencimento
Exploração da diversidade cultural brasileira e do papel da criança como cidadã que cuida do meio em que vive.
Pesquisa e vivência de jogos e brinquedos tradicionais de diferentes regiões brasileiras, valorizando a herança cultural indígena, africana e europeia.
Investigação sobre o descarte de resíduos na escola e criação de um pequeno jardim ou horta, focando na responsabilidade coletiva com o meio ambiente.
Entrevistas com funcionários da escola para entender suas funções e a importância de cada um para o funcionamento do grupo social.