O Eu, o Outro e o Nós · Pré-Escola I (4-5 anos)

Ideias de aprendizagem ativa

Minha História, Minha Família

Ao trazerem suas histórias e tradições para a roda, as crianças vivenciam ativamente a construção de suas identidades e o reconhecimento da diversidade. Essa troca enriquece o senso de pertencimento e o respeito mútuo no grupo.

• Habilidades BNCC
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO04
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO06

• 30–45 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Círculo de Investigação
• 45 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: O Baú de Memórias

Cada criança traz um objeto que represente sua família. Em pequenos grupos, elas apresentam o objeto e explicam sua importância, enquanto os colegas fazem perguntas curiosas sobre a história daquele item.

Como a criança comunica suas origens e vivências familiares para o grupo?

O que observar

Ao final da atividade, pergunte aos alunos: 'Qual foi a coisa mais interessante que você aprendeu sobre a família de um colega hoje?'. Incentive respostas que mencionem nomes, atividades ou tradições específicas, observando a escuta ativa e o respeito demonstrado.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Autoconsciência

Atividade 02

• Jogo de Simulação
• 40 min · Pequenos grupos

Jogo de Simulação: O Almoço de Domingo

As crianças encenam situações cotidianas de suas casas, como uma refeição ou um momento de brincadeira em família. Elas trocam papéis para experimentar diferentes funções familiares e perceber semelhanças nas rotinas.

A criança demonstra interesse e respeito pelas diferentes configurações familiares apresentadas pelos colegas?

O que observar

Peça para cada criança desenhar um membro de sua família e escrever (ou pedir ajuda para escrever) o nome dessa pessoa e uma coisa que gostam de fazer juntos. Verifique se a criança consegue nomear o familiar e descrever uma atividade compartilhada.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Consciência Social
• Tomada de Decisão

Atividade 03

• Roda da Manhã
• 30 min · Turma toda

Galeria de Fotos: Nossa Árvore de Raízes

Montagem de um painel coletivo com fotos ou desenhos das famílias. O grupo realiza uma caminhada pela galeria para identificar quem mora com quem e quais são as tradições compartilhadas por cada núcleo.

Quais elementos da cultura familiar a criança escolhe destacar em sua fala?

O que observar

Distribua pequenos cartões. Peça às crianças para desenharem um símbolo que represente algo especial de sua família (uma comida, uma brincadeira, um lugar). Recolha os cartões e observe se os símbolos refletem as discussões sobre tradições e vivências familiares.

• Lembrar
• Compreender
• Autoconsciência
• Consciência Social
• Habilidades de Relacionamento

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Comece o 'Círculo da Manhã' com uma pergunta aberta, como 'Quem mora na sua casa?'. Incentive a trazer fotos ou objetos que representem a família. Durante as partilhas, valide todas as configurações familiares, evitando comparações. Enfatize que cada família é única e especial. Se surgir a oportunidade, relacione com as atividades anteriores, como a 'Galeria de Fotos: Nossa Árvore de Raízes', para reforçar a ideia de continuidade e pertencimento.

Observaremos as crianças compartilhando com confiança detalhes sobre suas famílias e expressando curiosidade sobre as vivências dos colegas. Esperamos que demonstrem escuta atenta e comentários que validem as diferentes configurações familiares apresentadas.

---

Cuidado com estes equívocos

• Algumas crianças podem achar que só existe um tipo de família 'certa' ou 'normal'.

  Mostre fotos diversas de famílias (com avós, tios, pais solos, etc.) e pergunte o que elas têm em comum e o que as diferencia, focando no amor e cuidado.

• Uma criança pode se sentir envergonhada ou excluída se sua configuração familiar for diferente da maioria.

  Crie um ambiente seguro onde todas as histórias são valorizadas. Use a técnica 'Pense-Pareie-Compartilhe' para que as crianças discutam em duplas antes de expor para o grupo maior.

---

Metodologias usadas neste resumo

• Círculo de Investigação
• Jogo de Simulação
• Roda da Manhã