História · 3ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

O Governo Sarney e a Hiperinflação

Este tópico exige que os alunos compreendam processos complexos como inflação, planos econômicos e crises políticas, que não se fixam apenas com aulas expositivas. Trabalhar com imagens, debates e simulações ajuda os estudantes a conectarem teorias a casos reais, transformando conceitos abstratos em experiências significativas e memoráveis.

• Habilidades BNCC
• EM13CHS102
• EM13CHS202

• 50–60 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Jogo de Simulação
• 50 min · Pequenos grupos

Análise de Imagem: Os Caras-Pintadas

Os alunos analisam fotos dos protestos de 1992, identificando os símbolos, as frases de ordem e o perfil dos jovens que foram às ruas pedir o impeachment.

Explique as causas e consequências da hiperinflação nos anos 80 no Brasil.

Dica de Facilitação

Durante a Análise de Imagem sobre os Caras-Pintadas, peça aos alunos que comparem fotos de diferentes manifestações para identificar mudanças na linguagem visual e no tom das reivindicações ao longo do tempo.

O que observar

Entregue aos alunos um pequeno pedaço de papel. Peça que respondam a duas perguntas: 1. Cite um motivo pelo qual o Plano Cruzado fracassou. 2. Descreva uma consequência da hiperinflação na vida de uma família brasileira.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Consciência Social
• Tomada de Decisão

Atividade 02

• Debate Formal
• 60 min · Turma toda

Debate Formal: O Confisco da Poupança

Uma discussão sobre a legalidade e o impacto social da decisão de Collor de bloquear as contas bancárias dos brasileiros, ouvindo relatos de famílias da época.

Analise as razões do fracasso dos planos econômicos de Sarney.

Dica de Facilitação

No Debate sobre o Confisco da Poupança, divida a turma em grupos com posições opostas antes de abrir a discussão, garantindo que todos tenham argumentos estruturados.

O que observar

Inicie uma discussão em sala com a seguinte pergunta: 'Se você fosse um conselheiro econômico do Presidente Sarney em 1987, quais lições dos planos anteriores você aplicaria para tentar controlar a inflação? Justifique sua resposta com base no que estudamos.'

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Tomada de Decisão

Atividade 03

• Jogo de Simulação
• 50 min · Pequenos grupos

Jogo de Simulação: O Processo de Impeachment

Os alunos investigam as etapas jurídicas e políticas do impeachment de Collor, comparando com processos mais recentes na história do Brasil.

Avalie o custo político da instabilidade econômica para o governo Sarney.

Dica de Facilitação

Na Simulação do Processo de Impeachment, distribua os papéis com antecedência e peça aos alunos que pesquisem sobre os personagens históricos para dar mais autenticidade à atividade.

O que observar

Apresente aos alunos um gráfico simples mostrando a evolução do IPCA (Índice de Preços ao Consumidor Amplo) entre 1985 e 1989. Peça que identifiquem o período de maior aceleração inflacionária e expliquem brevemente o que estava acontecendo na economia brasileira nesse momento.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Consciência Social
• Tomada de Decisão

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Professores experientes sabem que este tema pode gerar ansiedade nos alunos devido à sua complexidade e relevância histórica. Evite sobrecarregar com detalhes técnicos da economia, focando em como as políticas afetaram o cotidiano das pessoas. Use depoimentos ou trechos de jornais da época para humanizar o conteúdo e mostrar que a história não é feita apenas de dados, mas de escolhas humanas e consequências sociais.

Ao final das atividades, espera-se que os alunos consigam explicar o contexto de hiperinflação no governo Sarney, analisar criticamente as medidas do Plano Collor e o processo de impeachment, além de relacionar causas políticas e econômicas para justificar o colapso do período.

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Cuidado com estes equívocos

• Durante a Simulação do Processo de Impeachment, watch for students who simplify o impeachment como um evento isolado causado apenas por escândalos de corrupção.

  Use a dinâmica da simulação para destacar que o impeachment foi resultado de uma crise política acumulada, com a participação de diversos atores. Peça aos alunos que, durante os depoimentos, expliquem como a perda de apoio no Congresso e o fracasso das políticas econômicas contribuíram para o processo.

• Durante o Debate sobre o Confisco da Poupança, watch for alunos que atribuam o fracasso do plano exclusivamente à decisão de Collor, sem considerar o contexto econômico herdado.

  Incorpore ao debate dados sobre a inflação anterior ao Collor e peça aos alunos que, durante seus argumentos, relacionem o confisco com as tentativas fracassadas de Sarney. Use gráficos ou tabelas para tornar essa conexão visível.

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Metodologias usadas neste resumo

• Jogo de Simulação
• Debate Formal