Gib eins, nimm eins
Ideenaustausch im Eins-zu-eins-Prinzip zur Vervollständigung der eigenen Liste
Auf einen Blick
Dauer
10–20 min
Gruppengröße
12–40 Schüler:innen
Raumgestaltung
Offener Raum für freies Bewegen (Muggelphase)
Materialien
- Notizblatt mit nummerierten Zeilen
- Bleistifte
- Timer
Bloom’sche Taxonomie
Kompetenzen für Soziales und Emotionales Lernen
Was ist Gib eins, nimm eins?
„Give One, Get One“ ist eine kollaborative Brainstorming-Strategie, die Bewegung im Klassenzimmer und den Wissensaustausch unter Gleichaltrigen maximiert, um das konzeptionelle Verständnis zu vertiefen. Indem die Lernenden verpflichtet werden, einzigartige Ideen mit mehreren Partnern zu tauschen, werden Informationsbarrieren abgebaut und es wird sichergestellt, dass jeder Teilnehmende die Aktivität mit einer umfassenden Liste verschiedener Perspektiven verlässt. Die Methode funktioniert durch den „Protégé-Effekt“: Lernende verarbeiten Informationen tiefer, wenn sie diese anderen erklären müssen, während gleichzeitig die kognitive Belastung durch den eigenständigen Abruf reduziert wird. Die strukturierte soziale Interaktion schafft eine angstfreie Umgebung für akademisches Ausprobieren, was sie besonders effektiv für die Aktivierung von Vorwissen oder die Wiederholung komplexer Unterrichtseinheiten macht. Über den reinen Wissenserwerb hinaus fördert die Methodik essenzielle sozial-emotionale Kompetenzen wie aktives Zuhören und präzise Kommunikation. Sie verwandelt passives Notieren in eine aktive, kinästhetische Erfahrung, die die Stimme der Lernenden wertschätzt und eine demokratische Klassenkultur fördert, in der jeder Teilnehmende zugleich Lehrender und Lernender ist.
Ideal für
Anwendungszeitpunkt
Altersstufen
Eignung nach Fach
Durchführung von Gib eins, nimm eins
Notizblatt vorbereiten
Verteilen Sie ein Arbeitsblatt mit einem 3x3- oder 4x4-Raster, das Platz für eigene Ideen und die gesammelten Beiträge bietet.
Impuls setzen
Stellen Sie eine klare, offene Frage oder ein Thema und geben Sie den Lernenden 2-3 Minuten stille Denkzeit, um drei originelle Ideen aufzuschreiben.
Bewegungsregeln festlegen
Weisen Sie die Lernenden an aufzustehen, sich einen Partner zu suchen und ein Signal wie „Hand hoch, Partner suchen“ zu nutzen, um schnell jemanden zu finden.
Austausch durchführen
Schüler A teilt eine Idee (Give One), während Schüler B zuhört und sie notiert (Get One); danach tauschen sie die Rollen, sodass beide eine neue Perspektive gewinnen.
Partner wechseln
Geben Sie ein Signal zum Partnerwechsel nach jedem Austausch. Betonen Sie, dass von verschiedenen Personen jeweils neue, einzigartige Ideen gesammelt werden sollen.
Auswertung im Plenum moderieren
Bringen Sie die Klasse wieder zusammen, um die häufigsten oder überraschendsten Ideen zu teilen und sicherzustellen, dass alle Kernkonzepte geklärt sind.
Forschungsergebnisse
Topping, K. J.
2005 · Educational Psychology, 25(6), 631-645
Peer-Learning-Aktivitäten wie „Give One, Get One“ verbessern die akademische Leistung sowie sozial-emotionale Ergebnisse, da Lernende ihre Gedanken für die Kommunikation mit anderen strukturieren müssen.
Roseth, C. J., Johnson, D. W., & Johnson, R. T.
2008 · Psychological Bulletin, 134(2), 223-246
Die Studie zeigt, dass kooperative Lernstrukturen kompetitive oder individualistische Modelle bei der Förderung von Leistung und positiven Peer-Beziehungen deutlich übertreffen.
Themen, die gut zu Gib eins, nimm eins passen
Durchsuchen Sie Lehrplanthemen, für die Gib eins, nimm eins als aktive Lernstrategie empfohlen wird.
Identifying Bias and Fake News
Klasse 10 · Global Perspectives and Future Challenges: Englisch Klasse 10
Fake News and Post-Truth
Klasse 12 · Voices and Visions: Global Challenges and Literary Perspectives
School Things
Klasse 3 · Welcome to English: Entdeckungsreise in eine neue Sprache
My Hobbies and Talents
Klasse 4 · Ready for the World: Englisch in der 4. Klasse
In the Classroom
Klasse 5 · Welcome to the World of English: Entdeckungsreise in Klasse 5
My Timetable
Klasse 5 · Welcome to the World of English: Entdeckungsreise in Klasse 5
Making Plans
Klasse 6 · Exploring the English-Speaking World: Discovery and Communication
Staying Healthy
Klasse 6 · Exploring the English-Speaking World: Discovery and Communication
School Exchange and Travel
Klasse 7 · Exploring the English-Speaking World: Britain and Beyond
Häufig gestellte Fragen
Was ist die „Give One, Get One“-Strategie?
Wie setze ich „Give One, Get One“ im Unterricht ein?
Was sind die Vorteile von „Give One, Get One“?
Wie differenziere ich „Give One, Get One“ für leistungsschwächere Lernende?
Eine Mission mit Gib eins, nimm eins erstellen
Nutzen Sie Flip Education, um einen vollständigen Gib eins, nimm eins-Unterrichtsentwurf zu erstellen – abgestimmt auf Ihren Lehrplan und bereit für den Einsatz in der Klasse.