Aktivitet 01
Utforskande cirkel: Den perfekta rubriken
Ge grupperna en kort nyhetstext utan rubrik. De ska skriva tre olika rubriker: en saklig, en lockande (clickbait) och en vinklad. De presenterar sina förslag och klassen diskuterar hur rubriken påverkar förväntningarna på texten.
Hur skriver man en rubrik som lockar till läsning utan att vara vilseledande?
HandledningstipsUnder Den perfekta rubriken, be eleverna att muntligt motivera sina förslag i gruppen innan de skriver ner dem för att öka medvetenheten om vad som gör en rubrik effektiv.
Vad att leta efterGe eleverna en bild och en kort beskrivning av en produkt. Be dem skriva en rubrik och en ingress för en annons som riktar sig till antingen pensionärer eller ungdomar. De ska också ange en viktig etisk aspekt att tänka på med bilden.
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Simuleringsövning: Skoltidningen
Eleverna delas in i reportageteam som får i uppdrag att bevaka en händelse på skolan eller intervjua en person. De ska producera en digital artikel med bild och bildtext, och sedan ge varandra respons utifrån en checklista för nyhetstexter.
Vilka etiska överväganden måste man göra när man publicerar bilder?
Vad att leta efterLåt eleverna arbeta i par och skapa varsin kort nyhetsnotis (max 100 ord) om en fiktiv händelse. De byter sedan texter och bedömer varandras arbete utifrån: Är rubriken lockande? Är ingressen informativ? Är språket anpassat för en bred publik? Ger de varandra en konkret förbättringsförslag.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Gallergång: Kampanj-utställning
Efter att ha skapat egna reklamkampanjer (t.ex. för en skolklubb eller ett miljöinitiativ) sätter eleverna upp sina verk. Klassen går runt med 'analysglasögon' och identifierar vilka målgrupper och knep deras klasskamrater har använt.
Hur anpassar man sitt budskap för att nå en specifik målgrupp?
Vad att leta efterVisa en kort reklamfilm eller en tidningsannons. Ställ frågor som: Vilken målgrupp tror ni detta riktar sig till och varför? Vilka visuella element förstärker budskapet? Finns det några etiska funderingar kring hur människor framställs?
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Erfarna lärare betonar vikten av att arbeta med autentiska uppgifter och verklighetsanknytning, eftersom det gör elevernas lärande mer meningsfullt. Undvik att enbart analysera färdiga texter, utan låt eleverna själva pröva och ompröva sina texter i flera steg. Lyssna aktivt på elevernas process och ställ frågor som utmanar dem att reflektera över sitt eget skapande.
När eleverna arbetar med dessa aktiviteter ska de kunna producera texter som har en tydlig struktur, anpassas till en specifik målgrupp och samspelar med bilder för att förmedla ett budskap. De ska också kunna resonera kring etik och upphovsrätt i sitt skapande.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under Den perfekta rubriken antar eleverna att man får använda vilken bild som helst från nätet till sin text.
Under Den perfekta rubriken, uppmärksamma eleverna på Creative Commons och bildsökningstjänster för fria bilder. Använd ett konkret exempel där de själva får söka efter och välja en bild som är fri att använda i sin text.
Under Skoltidningen tror eleverna att en ingress bara är en sammanfattning av rubriken.
Under Skoltidningen, ge eleverna ett konkret övningsmaterial där de får analysera och omskriva ingresser. Be dem att utgå från frågorna vem, vad, när och var för att skapa en lockande och informativ ingress.
Metoder som används i denna översikt