Aktivitet 01
Gruppdissektion: Analysera annonser
Dela ut tidningsklipp eller utskrivna digitala annonser till grupper. Eleverna markerar färgval, former och ord som påverkar, diskuterar målgrupp och stereotyper. Avsluta med gemensam presentation av fynd.
Vilka målgrupper riktar sig olika typer av reklam till?
HandledningstipsUnder Gruppdissektion: Analysera annonser, uppmuntra eleverna att ställa frågor om varför bilden ser ut som den gör istället för att bara beskriva den.
Vad att leta efterGe eleverna en annons (tryckt eller digital). Be dem skriva ner: 1) Vilken målgrupp tror du annonsen riktar sig till och varför? 2) Identifiera ett visuellt element och ett språkligt grepp och förklara hur de samverkar för att påverka.
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Stereotypjakt: Bildjämförelse
Visa par annonser med olika stereotyper. Eleverna jämför i par hur bild och text riktar sig till specifika grupper, antecknar skillnader och föreslår alternativ. Dela i helklass.
Hur används stereotyper i reklam för att snabbt förmedla ett budskap?
HandledningstipsUnder Stereotypjakt: Bildjämförelse, be eleverna jämföra bilderna i detalj och leta efter skillnader i hur grupper framställs som starka eller svaga.
Vad att leta efterVisa två olika annonser som riktar sig till ungdomar. Ställ frågan: 'På vilka sätt använder dessa annonser stereotyper för att snabbt nå fram med sitt budskap? Är dessa stereotyper positiva eller negativa, och varför?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina slutsatser.
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Skapa egen reklam: Rollspel
I små grupper skapar elever en annons för en produkt medvetet riktad till en målgrupp, använda färg och stereotyper. Presentera och låt klassen analysera de dolda budskapen.
På vilket sätt kan en bild säga mer än tusen ord i en annons?
HandledningstipsUnder Skapa egen reklam: Rollspel, ge eleverna tydliga roller att spela in sin reklam, till exempel som
Vad att leta efterLåt eleverna arbeta i par och analysera en annons. Ge dem en checklista med punkter som: 'Är färganvändningen medveten?', 'Finns det en tydlig slogan?', 'Hur framställs människor i annonsen?'. De markerar ja/nej och ger en kort motivering för minst två punkter.
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 04
Bild vs text: Experiment
Visa en bild från reklam utan text, låt elever gissa budskap individuellt, lägg till text och diskutera förändringar i helklass. Jämför med originalannonser.
Vilka målgrupper riktar sig olika typer av reklam till?
Handledningstips för att göra processen konkret.
Vad att leta efterGe eleverna en annons (tryckt eller digital). Be dem skriva ner: 1) Vilken målgrupp tror du annonsen riktar sig till och varför? 2) Identifiera ett visuellt element och ett språkligt grepp och förklara hur de samverkar för att påverka.
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Erfarna lärare vet att eleverna snabbt förstår reklamens knep när de får arbeta praktiskt. Undvik långa teoretiska genomgångar; låt eleverna upptäcka mönster själva genom noggrant utvalda exempel. Använd autentisk reklam för att visa på verkliga fall av manipulation. Diskutera också varför vissa knep fungerar bättre än andra beroende på målgrupp.
Lyckad inlärning syns när eleverna kan peka ut specifika knep i reklamen och förklara hur de fungerar. De ska kunna koppla sina observationer till målgrupper och känna igen manipulativa mönster. Slutligen ska de kunna använda sina insikter för att skapa egna, medvetna reklambudskap.
Se upp för dessa missuppfattningar
During Gruppdissektion: Analysera annonser, tro att eleverna tror att all reklam visar produkten som den är.
Under aktiviteten, uppmuntra eleverna att jämföra den analyserade annonsen med produktens verkliga utseende och diskutera varför skillnader finns.
During Bild vs text: Experiment, anta att färg och form inte påverkar köpbeslut.
Under aktiviteten, be eleverna byta färg eller layout på samma produkt och observera hur detta förändrar uppmärksamhet och associationer.
During Stereotypjakt: Bildjämförelse, se stereotyper som neutrala eller oskyldiga.
Under aktiviteten, uppmana eleverna att diskutera hur stereotyperna förstärker fördomar och riktar sig till specifika målgrupper, samt vad detta kan leda till.
Metoder som används i denna översikt