Att ställa frågor och intervjuaAktiviteter & undervisningsstrategier
Aktivt lärande genom praktiska övningar hjälper eleverna att förstå skillnaden mellan olika frågetyper direkt. Genom att prata med varandra och lyssna aktivt skapas en genuin förståelse för hur frågor och svar hänger ihop på ett meningsfullt sätt.
Lärandemål
- 1Formulera öppna frågor för att samla specifik information om ett givet ämne.
- 2Ställa följdfrågor baserade på ett intervjuobjekts svar för att fördjupa förståelsen.
- 3Demonstrera aktivt lyssnande genom att ge verbala och icke-verbala signaler under en intervju.
- 4Återberätta information som samlats in genom en intervju med egna ord för en grupp.
Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag →
Parintervju: Favoritgrejer
Dela in eleverna i par. Varje elev ställer tre öppna frågor om kompisens favoritgrejer, som 'Berätta om din favoritbok' och följdfrågor som 'Varför gillar du den?'. De antecknar nyckelsvar och återberättar sedan för klassen.
Förberedelse & detaljer
Vilka frågor kan du ställa till en kompis för att få veta om hens favoritgrejer?
Handledningstips: Under parintervjun, gå runt och lyssna efter om eleverna ställer öppna frågor eller ja/nej-frågor och ge omedelbar feedback.
Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot
Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot
Rollspel: Intervju med kompis
Eleverna övar i par där en är intervjuare och en berättar om en hobby. Byt roller efter 5 minuter. Fokusera på aktivt lyssnande genom att upprepa svar. Avsluta med gruppdiskussion om vad som fungerade.
Förberedelse & detaljer
Hur börjar du en fråga när du vill att någon ska berätta mer?
Handledningstips: I rollspelet, uppmana eleverna att använda följdfrågor och visa intresse med nickningar för att stärka lyssnandet.
Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot
Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot
Stationsrotation: Frågetyper
Upprätta tre stationer: öppna frågor, följdfrågor och aktivt lyssnande. Grupper roterar var 7:e minut, intervjuar en 'expert' (lärare eller elev) och antecknar. Sammanställ i helklass.
Förberedelse & detaljer
Kan du intervjua en kompis och sedan berätta för klassen vad du fick veta?
Handledningstips: Vid stationsrotationerna, observera om eleverna förstår skillnaden mellan öppna och slutna frågor genom att lyssna på deras diskussioner.
Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot
Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot
Klasscirkel: Gemensam intervju
Sitt i cirkel. En elev i taget intervjuar nästa om favoritgrejer med öppna frågor. Andra lyssnar och ger feedback. Roa runt två varv för att alla ska öva.
Förberedelse & detaljer
Vilka frågor kan du ställa till en kompis för att få veta om hens favoritgrejer?
Handledningstips: Under klasscirkeln, se till att alla elever får delta genom att rotera frågorna så att ingen hamnar utanför.
Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot
Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot
Att undervisa detta ämne
Börja med att förklara skillnaden mellan öppna och slutna frågor med konkreta exempel från elevernas vardag. Använd en gemensam intervju i klasscirkeln för att modellera aktivt lyssnande och följdfrågor. Undvik att förklara för mycket teoretiskt, eftersom eleverna lär sig bäst när de får pröva själva och reflektera direkt efteråt.
Vad du kan förvänta dig
Eleverna förväntas kunna ställa öppna frågor som uppmuntrar till längre svar och följdfrågor som fördjupar samtalet. De ska också visa aktivt lyssnande genom kroppsspråk och bekräftande kommentarer under intervjuer.
De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.
- Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
- Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
- Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningUnder parintervjun märker du att många elever ställer ja/nej-frågor och tror att det räcker.
Vad man ska lära ut istället
Avbryt kort och fråga klassen: 'Vad hände när ni fick ett ja eller nej? Fick ni reda på något nytt om varandra?' Be dem sedan prova att ställa om frågorna till öppna och jämföra svaren.
Vanlig missuppfattningUnder rollspelet med intervju av kompis märker du att eleverna fokuserar mer på att ställa frågor än att lyssna aktivt.
Vad man ska lära ut istället
Ge eleverna konkreta lyssnarverktyg att använda, som att nicka, upprepa det sista ordet som kompisen sa eller ställa en följdfråga med 'Varför?' direkt efter svaret.
Vanlig missuppfattningUnder stationsrotationerna om frågetyper märker du att eleverna inte förstår varför öppna frågor är viktiga.
Vad man ska lära ut istället
Låt eleverna jämföra svaren från en öppen och en sluten fråga genom att lyssna på inspelade exempel eller läsa upp svaren högt. Diskutera sedan i gruppen vad skillnaden blev.
Bedömningsidéer
Efter parintervjun 'Favoritgrejer', be eleverna att snabbt skriva ner en öppen fråga de ställde och en följdfråga de använde. Kontrollera att frågorna är öppna och inte kan besvaras med ja/nej.
Under rollspelet 'Intervju med kompis', låt eleverna ge varandra feedback direkt efter intervjun: 'Vad gjorde du bra när du lyssnade?' och 'Vilken var den bästa frågan du fick?' Notera om de kan ge konkreta exempel.
Efter stationsrotationerna, låt eleverna skriva ner en sak de lärde sig om sin intervjuade kompis och en öppen fråga de tycker är bra att använda för att lära sig mer om något.
Fördjupning & stöd
- Utmaning: Be eleverna att under parintervjun anteckna en intressant detalj om sin kompis och sedan ställa en uppföljande fråga om det.
- Stöd: För elever som har svårt att komma på frågor kan du ge dem en lista med frågeord att utgå ifrån, som 'Hur', 'Varför' eller 'Berätta om'.
- Fördjupning: Låt eleverna spela in sina intervjuer och lyssna sedan gemensamt för att diskutera vad som gjorde frågorna bra eller mindre bra.
Nyckelbegrepp
| öppen fråga | En fråga som inte kan besvaras med bara ja eller nej, utan uppmuntrar till längre svar och berättelser. Exempel: 'Berätta om...' eller 'Hur tycker du att...?' |
| följdfråga | En fråga som ställs direkt efter ett svar för att få mer detaljer eller förtydliganden. Exempel: 'Varför då?' eller 'Kan du ge ett exempel på det?' |
| aktivt lyssnande | Att visa att man lyssnar genom kroppsspråk som nickningar, ögonkontakt och genom att ge korta bekräftelser som 'aha' eller 'jaha'. Det handlar också om att inte avbryta. |
| intervju | Ett samtal där en person ställer frågor till en annan för att få information om ett visst ämne eller en person. |
Föreslagen metodik
Planeringsmallar för Språkets värld: Berättande, sökande och skapande
Språk
En mall för språkutvecklande undervisning med fokus på läsning, skrivande, tal och språkliga färdigheter. Innehåller delar för textval, djupläsning, diskussion och skriftlig respons.
EnhetsplanerareSpråkarbetsområde
Utforma ett arbetsområde i svenska som integrerar läsning, skrivande, tal och språkreflexion kring ankartexten och en bärande fråga som ger hela sekvensen riktning och mening.
BedömningsmatrisSpråkmatris
Bygg en bedömningsmatris i svenska för skrivuppgifter, textanalys eller diskussion, med kriterier för innehåll, belägg, struktur, stil och språkriktighet, anpassade till uppgiftstyp och årskurs.
Mer i Tala, lyssna och övertyga
Muntliga presentationer
Eleverna får träna på att berätta om något de är intresserade av inför en mindre grupp.
2 methodologies
Att följa och ge instruktioner
Eleverna övar på att ge och följa komplexa instruktioner och processbeskrivningar, både muntligt och skriftligt, med fokus på tydlighet, logisk struktur och anpassning till mottagaren.
2 methodologies
Argumentera och tycka till
Vi lär oss att uttrycka en åsikt och ge minst ett skäl till varför man tycker så.
2 methodologies
Aktivt lyssnande
Eleverna tränar på att lyssna uppmärksamt, ställa följdfrågor och sammanfatta det som sagts.
2 methodologies
Berätta om upplevelser
Vi övar på att muntligt återberätta egna upplevelser på ett engagerande sätt.
2 methodologies
Redo att undervisa Att ställa frågor och intervjua?
Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver
Skapa ett uppdrag