Idéer för aktivt lärande
Att analysera tal ger eleverna en djupare förståelse för hur makt och inflytande utövas genom språket. I SVA 3 går vi bortom att bara förstå innehållet och tittar istället på de retoriska strategierna: hur bygger talaren upp sin argumentation, vilka stilfigurer används och hur samspelar språket med den historiska och sociala kontexten? Genom att granska allt från Martin Luther Kings drömmar till moderna politiska debatter lär sig eleverna att se mönster i framgångsrik kommunikation.
Aktivitet 01
Grupper får ett utskrivet tal och olika färgpennor. De ska markera var talaren använder etos (blått), logos (grönt) och patos (rött) och sedan diskutera vilken del som dominerar och varför.
Hur identifierar man retoriska stilfigurer i ett tal?
Aktivitet 02
Utdrag ur kända tal sätts upp på väggarna. Eleverna går runt i par och letar efter specifika stilfigurer som anaforer, antiteser eller metaforer och skriver ner sina fynd på en gemensam lista.
Vilka strategier använder talaren för att övertyga?
Aktivitet 03
Eleverna lyssnar på början av ett tal utan att veta vem som talar eller när. De gissar kontexten individuellt, diskuterar sina ledtrådar i par och får sedan veta sanningen för att analysera hur kunskap om talaren ändrar deras tolkning.
Hur påverkar den historiska kontexten talets utformning?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att analys bara handlar om att sammanfatta vad talaren säger.
Betona att analys handlar om *hur* det sägs och *varför*. Genom att ställa frågor som 'Vilken effekt får den här metaforen?' istället för 'Vad betyder den?' leds eleverna mot en djupare analysnivå.
Att stilfigurer bara är till för att det ska låta vackert.
Visa hur stilfigurer används för att förstärka argument och göra dem lättare att komma ihåg. Genom att låta eleverna ta bort stilfigurerna ur ett tal ser de snabbt hur budskapet tappar sin kraft.
Metoder som används i denna översikt
Retorikens grunder
Introduktion till den klassiska retorikens begrepp som etos, logos och patos. Eleverna undersöker hur dessa används för att övertyga en publik.
8 methodologies
Det argumenterande talet
Eleverna planerar, genomför och utvärderar ett eget argumenterande tal. Fokus ligger på struktur, argumentation och framförande.
8 methodologies