Idéer för aktivt lärande
Att skapa levande karaktärer och miljöer är nyckeln till att skriva texter som fängslar läsaren. I årskurs 5 arbetar vi med att utöka adjektivförrådet och använda sinnesintryck för att måla bilder med ord. För SVA-elever är detta ett utmärkt tillfälle att arbeta med nyanser i språket och lära sig skillnaden mellan att berätta (tell) och visa (show).
Aktivitet 01
Sätt upp bilder på olika miljöer (en mörk skog, en solig strand, ett stökigt rum). Eleverna går runt i grupper och skriver ner så många beskrivande ord och sinnesintryck de kan på post-it-lappar.
Hur beskriver författaren huvudpersonen?
Aktivitet 02
Läraren visar en väska med föremål (en gammal biljett, ett läppstift, en hund visselpipa). Eleverna ska tillsammans lista ut vem ägaren är och beskriva personens utseende och egenskaper utifrån föremålen.
Vilka ord används för att beskriva platsen?
Aktivitet 03
Ge eleverna tråkiga meningar som 'Han var arg'. I par ska de skriva om meningen så att de visar ilskan genom handlingar, till exempel 'Han smällde igen dörren så att väggarna skakade'.
Hur kan du själv skriva en spännande miljöbeskrivning?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att en bra beskrivning bara betyder att man använder många adjektiv.
Förklara att bra beskrivningar handlar om specifika detaljer och verb. Genom att jämföra texter ser eleverna att 'hon dök ner i det iskalla vattnet' är starkare än 'hon hoppade i det kalla, blå, blöta vattnet'.
Att karaktärer bara beskrivs genom sitt utseende.
Visa hur karaktärer avslöjas genom vad de gör och säger. Rollspel där eleverna agerar ut en egenskap utan att säga ordet hjälper dem att förstå detta.
Metoder som används i denna översikt
Att läsa och förstå skönlitteratur
Vi läser åldersadekvat skönlitteratur och tränar på lässtrategier för att förstå innehållet. Eleverna får möta texter som speglar olika erfarenheter.
8 methodologies
Berättelsens struktur och uppbyggnad
Eleverna lär sig hur en berättelse är uppbyggd med inledning, handling och avslutning. Vi tränar på att identifiera den röda tråden i en text.
8 methodologies