Film och rörlig bild är ett kraftfullt språk som eleverna möter dagligen. I årskurs 5 lär vi oss att analysera film genom att titta på hur bildvinklar, ljus, musik och klippning samverkar för att berätta en historia. För SVA-elever är film ett fantastiskt verktyg eftersom det visuella stödet underlättar förståelsen av handlingen och ger en gemensam bas för diskussion.
Skolverket KursplanerLgr22 SVA Åk 4-6: Berättande i olika medier, till exempel film och teater.Lgr22 SVA Åk 4-6: Hur bild, ljud och text samspelar.
Visa en kort filmscen utan ljud. Eleverna får i grupper diskutera vilken sorts musik eller ljud som skulle passa till och varför. Sedan ser de scenen med originalljudet och jämför sina tankar.
Eleverna får en kort scen ur ett manus. De ska i små grupper 'regissera' scenen genom att bestämma var skådespelarna ska stå och hur de ska prata för att förmedla en viss känsla (t.ex. rädsla eller glädje).
Läraren visar två bilder på samma person, en tagen underifrån och en ovanifrån. Eleverna diskuterar i par hur personen uppfattas i de olika bilderna (t.ex. mäktig vs svag) och delar sina tankar.
Att film bara är underhållning och inte 'riktigt' skolarbete.
Förklara att film är en texttyp precis som böcker. Genom att analysera film tränar vi samma förmågor som vid läsning: att tolka budskap, förstå karaktärer och se strukturer.
Att musiken i en film bara finns där för att det ska låta bra.
Visa hur musik styr våra känslor och förväntningar. Genom att byta ut musiken i en scen ser eleverna hur hela stämningen och tolkningen av händelsen förändras.