Idéer för aktivt lärande
Att samtala om det vi läst är bryggan mellan passiv konsumtion och aktiv förståelse. I detta tema övar eleverna på att uttrycka sina tankar, känslor och åsikter om texter. Vi tränar på att lyssna på andra, vänta på sin tur och bygga vidare på kompisars idéer.
Aktivitet 01
Efter läsningen får eleverna tänka på vilken del av boken de gillade bäst. De berättar för sin kompis och förklarar varför (t.ex. 'Det var spännande' eller 'Bilden var fin').
Vad tyckte du om boken?
Aktivitet 02
Läraren eller en elev sitter i 'heta stolen' och spelar en karaktär från boken. De andra eleverna får ställa frågor om varför karaktären gjorde som den gjorde.
Har du varit med om något liknande?
Aktivitet 03
I smågrupper ritar eleverna en sak från boken i mitten av ett papper. Runtomkring ritar de saker från sina egna liv som påminner om det som hände i boken.
Vad skulle du ha gjort om du var huvudpersonen?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att det bara finns ett rätt svar på frågor om en bok.
Många elever tror att de måste gissa vad läraren tänker. Betona att personliga åsikter och upplevelser alltid är rätt, vilket uppmuntrar till friare samtal under diskussionerna.
Att man måste ha förstått varje ord för att kunna samtala om boken.
Man kan förstå helheten trots att vissa ord är svåra. Uppmuntra eleverna att använda bilderna som stöd när de förklarar sina tankar.
Metoder som används i denna översikt
Sagor och berättelser
Gemensam läsning av traditionella sagor och moderna bilderböcker. Vi pratar om handling, karaktärer och miljö.
8 methodologies
Bilder och text i samspel
Vi undersöker hur bilder hjälper till att berätta en historia. Eleverna tränar på att läsa bilderna för att förstå texten bättre.
8 methodologies