Idéer för aktivt lärande
Vi spelar alla olika roller beroende på var vi befinner oss och vem vi möter. Erving Goffmans dramaturgiska perspektiv är ett centralt verktyg här, där vi ser social interaktion som en teaterföreställning med 'frontstage' och 'backstage'. Eleverna får lära sig att analysera förväntningar, rollkonflikter och hur vi hanterar våra sociala masker.
Aktivitet 01
Eleverna får spela upp korta scener där två roller krockar, till exempel att vara både kompis och lagkapten, eller elev och anställd på samma ställe. Efteråt analyserar klassen hur konflikten löstes och vilka förväntningar som krockade.
Vad är en social roll?
Aktivitet 02
Grupper analyserar olika sociala medie-plattformar (t.ex. LinkedIn vs TikTok) utifrån begreppen frontstage och backstage. De diskuterar hur vi anpassar vårt 'intrycksstyrande' beroende på vilken publik vi har.
Hur uppstår rollkonflikter?
Aktivitet 03
Eleverna reflekterar över en situation där de känt att de behövt spela en roll som inte kändes naturlig. De delar med en kamrat och försöker identifiera vilka normer och förväntningar som styrde deras beteende i den stunden.
Hur presenterar vi oss själva i vardagslivet?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att spela en roll betyder att man är oäkta eller falsk.
Inom sociologin ses rollspelande som en nödvändig del av social interaktion för att samhället ska fungera smidigt. Genom att diskutera professionella roller (t.ex. en läkare) ser eleverna att roller handlar om funktion snarare än personlig ärlighet.
Vi har bara en roll åt gången.
Vi bär ofta flera roller samtidigt, vilket är det som skapar rollkonflikter. Genom att rita 'roll-kartor' över sina egna liv kan eleverna se hur komplexa deras sociala positioner faktiskt är.
Metoder som används i denna översikt
Den sociala människan
Processen där vi lär oss samhällets normer och värderingar genom primär och sekundär socialisation.
8 methodologies
Identitetsskapande i det moderna samhället
Hur identitet formas utifrån faktorer som ålder, kön och subkulturer. Vi undersöker även mediernas påverkan på självbilden.
8 methodologies