Samhällskunskap · Gymnasiet 1

Idéer för aktivt lärande

Framtidens arbetsmarknad

Aktiva lektioner fungerar särskilt väl för detta tema eftersom eleverna behöver möta komplexa frågor om förändringar i samhället. Genom att diskutera, analysera och ta roller stärks deras förmåga att se samband mellan teknik, ekonomi och människors liv. I stället för att bara läsa om framtidens arbetsmarknad får de uppleva hur det kan påverka dem själva och samhället.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Samhällskunskap - Arbetsmarknad och arbetsrätt
• Lgr22: Samhällskunskap - Globalisering

• 35–50 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Expertpanel
• 45 min · Smågrupper

Debattcirkel: AI mot jobb

Dela in eleverna i för- och emotgrupper som förbereder argument om AI:s inverkan på sysselsättning. Grupperna presenterar i cirkel, sedan röstar klassen och reflekterar gemensamt. Avsluta med personliga actionplaner för kompetensutveckling.

Analysera hur AI och automatisering kan förändra arbetsmarknaden.

Handledningstips

Under debattcirkeln: ‘AI mot jobb’ ska du som lärare inta en neutral roll och uppmuntra eleverna att lyssna aktivt på varandra innan de argumenterar.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Vilket yrke tror ni mest kommer att påverkas av AI under de kommande tio åren, och varför?'. Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina slutsatser med klassen, med fokus på konkreta exempel och resonemang.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Aktivitet 02

• Expertpanel
• 50 min · Par

Framtidsverkstad: Trendkartläggning

Eleverna kartlägger jobbtrender med post-its på en tidslinje: idag, 5 år, 10 år. De kategoriserar effekter av automatisering och globalisering, diskuterar i par och presenterar för klassen. Sammanställ i en gemensam rapport.

Förklara vilka nya kompetenser som kommer att efterfrågas i framtiden.

Handledningstips

I framtidsverkstaden: Trendakartläggning, förbered konkreta exempel på nya yrken och låt eleverna arbeta i mindre grupper för att skapa överblick.

Vad att leta efter

Be eleverna skriva ner två nya kompetenser som de tror kommer att vara avgörande på framtidens arbetsmarknad och en kort motivering till varför. Be dem också ange en färdighet de själva vill utveckla ytterligare.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Aktivitet 03

• Rollspel
• 35 min · Par

Rollspel: Arbetsintervju 2035

Eleverna skapar CV:n för framtidsjobb och intervjuar varandra i par. De inkluderar AI-kompetens och globala perspektiv, ger feedback och reflekterar över efterfrågade färdigheter i en klassdiskussion.

Bedöm hur samhället kan förbereda sig för en arbetsmarknad i ständig förändring.

Handledningstips

Under rollspelet: Arbetsintervju 2035, ge eleverna tydliga roller med olika bakgrunder för att synliggöra hur globalisering och teknik påverkar jobbsökandet.

Vad att leta efter

Visa en kort filmklipp (2-3 minuter) om en ny automatiserad process i en bransch. Ställ sedan frågan: 'Vilka tre effekter ser ni av denna automatisering på arbetslivet, både positiva och negativa?'. Eleverna skriver ner sina svar och lämnar in.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 04

• Expertpanel
• 40 min · Smågrupper

Datanalys: Arbetsmarknadsrapporter

Ge utdrag från SCB och OECD-rapporter. Eleverna analyserar diagram i små grupper, identifierar mönster och föreslår samhällsåtgärder. Presentera fynd i en gemensam mindmap.

Analysera hur AI och automatisering kan förändra arbetsmarknaden.

Handledningstips

Vid datanalysen: Arbetsmarknadsrapporter, ge eleverna en kort introduktion till hur man läser statistik och siffror för att undvika att de fastnar i detaljer.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Vilket yrke tror ni mest kommer att påverkas av AI under de kommande tio åren, och varför?'. Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina slutsatser med klassen, med fokus på konkreta exempel och resonemang.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Erfarna lärare brukar börja med att koppla temats frågor till elevernas egna erfarenheter, till exempel genom att diskutera vilka yrken de känner till som redan påverkas av digitalisering. Undvik att förenkla sambanden, men håll istället fokus på att eleverna själva upptäcker mönster mellan faktorer som globalisering, teknik och hållbarhet. Använd gärna autentiska källor, som rapporter från arbetsförmedlingen eller nyhetsartiklar, för att göra undervisningen verklighetsanknuten.

En lyckad aktivitet syns när eleverna kan förklara samband mellan automatisering, globalisering och jobbens utveckling med konkreta exempel. De ska också kunna argumentera för olika perspektiv och koppla ihop teorin med sin egen framtid. Ett gott tecken är när de vågar ifrågasätta sina egna föreställningar och nyansera sina resonemang.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under debattcirkeln: ‘AI mot jobb’ kommer eleverna att säga att ‘alla jobb kommer att försvinna på grund av AI’.

  Under debattcirkeln: ‘AI mot jobb’ ska du leda diskussionen genom att be eleverna att jämföra automatiserade yrken med yrken som kräver mänsklig kreativitet och empati, och sedan utgå ifrån konkreta data från framtidsverkstaden: Trendkartläggning för att nyansera bilden.

• Under rollspelet: Arbetsintervju 2035 kommer eleverna att tro att ‘globalisering leder bara till jobbförluster i Sverige’.

  Under rollspelet: Arbetsintervju 2035 ska du ge eleverna roller som speglar både utmaningar och möjligheter med globalisering, till exempel en exportchef respektive en lokal hantverkare, och sedan låta dem jämföra sina erfarenheter från rollspelet med data från datanalysen: Arbetsmarknadsrapporter.

• Under framtidsverkstaden: Trendkartläggning kommer eleverna att anta att ‘framtida kompetenser handlar enbart om teknik’.

  Under framtidsverkstaden: Trendkartläggning ska du uppmuntra eleverna att identifiera både tekniska och sociala kompetenser genom att be dem utgå ifrån de yrken och roller de själva har kartlagt, och sedan koppla ihop dessa med sina egna styrkor och färdigheter.

---

Metoder som används i denna översikt

• Expertpanel
• Rollspel