Samhällskunskap · Årskurs 6

Idéer för aktivt lärande

Reklam och påverkan

Aktivt lärande fungerar särskilt väl för detta tema eftersom eleverna behöver träna på att känna igen manipulation i sin vardag. Genom praktiska övningar som analys och rollspel utvecklar de förmågan att ifrågasätta budskap som annars kan verka självklara.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Mellanstadiet - Hur reklam påverkar oss och våra köpvanor

• 30–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Gallergång
• 45 min · Smågrupper

Gruppanalys: Annonsdetektiver

Dela ut tidningsurklipp och TV-skärmdumpar med reklam. Eleverna i små grupper markerar knep som färger, slagord och kändisar, diskuterar varför de påverkar och jämför med saklig information. Avsluta med gemensam redovisning.

Jämför hur reklam skiljer sig från information.

Handledningstips

Under egen reklam, ge eleverna tydliga ramar för hur de ska utforma sin annons och bedömningskriterier i förväg.

Vad att leta efter

Ge eleverna ett reklamblad eller en skärmdump av en annons. Be dem identifiera en påverkansstrategi som används och förklara med en mening hur den är tänkt att påverka mottagaren.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Skapa
• Relationsförmåga
• Social Medvetenhet

Aktivitet 02

• Rollspel
• 30 min · Par

Rollspel: Köp eller Nej Tack

Par övar på att en är säljare som använder reklamknep, den andra konsument som analyserar och svarar kritiskt. Byt roller efter 5 minuter, reflektera sedan över vilka argument som fungerade bäst.

Förklara varför viss reklam riktas specifikt till barn.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Varför tror ni att vissa företag lägger mer pengar på reklam för produkter som barn använder, jämfört med produkter för vuxna?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina tankar med klassen.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 03

• Gallergång
• 40 min · Hela klassen

Jämförelsevägg: Reklam vs Fakta

Hela klassen samlar reklamexempel på ena sidan av en vägg och motsvarande fakta på andra. Elever lägger till lappar med observationer, diskuterar skillnader och röstar på mest vilseledande annonser.

Analysera vilka knep företag använder för att få oss att köpa saker vi inte behöver.

Vad att leta efter

Visa två olika annonser, en för barn och en för vuxna. Be eleverna skriva ner en skillnad i hur de är utformade och en möjlig anledning till skillnaden, kopplat till målgruppen.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Skapa
• Relationsförmåga
• Social Medvetenhet

Aktivitet 04

• Gallergång
• 35 min · Individuellt

Egen Reklam: Testa Påverkan

Individuellt skapar elever en reklam för en vardagssak med minst tre knep. Dela i par för peerbedömning av effektivitet och påverkan, summera i helklass.

Jämför hur reklam skiljer sig från information.

Vad att leta efter

Ge eleverna ett reklamblad eller en skärmdump av en annons. Be dem identifiera en påverkansstrategi som används och förklara med en mening hur den är tänkt att påverka mottagaren.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Skapa
• Relationsförmåga
• Social Medvetenhet

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Erfarna lärare inleder alltid med att synliggöra elevernas egna erfarenheter av reklam för att skapa relevans. Undvik att framställa reklam som något negativt, utan fokusera på att stärka elevernas förmåga att analysera. Forskning visar att elever som får träna på att identifiera knep i en trygg miljö lättare kan överföra kunskaperna till sin egen vardag.

Eleverna förväntas kunna identifiera minst två påverkansstrategier i reklam, förklara varför reklam riktas till specifika målgrupper och resonera om hur dold reklam påverkar deras egna beslut. Redovisningen ska ske muntligt eller skriftligt med konkreta exempel.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under gruppanalysen Annonsdetektiver, lyssna efter elever som säger att reklam berättar hela sanningen om produkten.

  Använd gruppens diskussion för att jämföra reklambudskapet med produktens verkliga egenskaper, till exempel genom att visa en produktrecension eller jämförelsetest.

• Under rollspelet Köp eller Nej Tack, förutsätter eleverna att reklam till barn bara handlar om roliga saker.

  Ställ frågor som 'Hur kan ni se att företaget försöker påverka även föräldrarna?' och uppmuntra eleverna att reflektera över psykologiska knep som leksaker och kändisar.

• Under egen reklam Testa påverkan, antar eleverna att sociala medier visar bara ärlig reklam.

  Be eleverna att förklara hur de valt ut sina reklambudskap och diskutera varför vissa valdes bort, till exempel genom att analysera dolda reklamtecken som #reklam eller sponsrade inlägg.

---

Metoder som används i denna översikt

• Gallergång
• Rollspel