Perception och uppmärksamhet handlar om hur vi tar in och tolkar världen omkring oss. Inom kognitionspsykologin lär vi oss att vår bild av verkligheten inte är en exakt kopia av omvärlden, utan en aktiv konstruktion av hjärnan. Eleverna får utforska hur våra sinnen samarbetar och hur tidigare erfarenheter (top-down processer) styr vad vi faktiskt ser.
Skolverket KursplanerÄmnesplan Psykologi: Kognitiva förklaringar till mänskliga beteenden.Ämnesplan Psykologi: Verklighetsuppfattningar och självbilder.
Eleverna roterar mellan stationer med optiska illusioner, dofttester och hörselprov. Vid varje station ska de förklara vilken perceptionsprincip som illustreras (t.ex. figur-grund eller närhetslagen).
Eleverna får utföra en uppmärksamhetskrävande uppgift (t.ex. räkna passningar i en film) och upptäcker sedan hur de missat oväntade händelser. Detta leder till diskussion om selektiv uppmärksamhet.
En oväntad person kommer in i klassrummet och gör något kortfattat. Eleverna får sedan individuellt beskriva personen och händelsen, och jämför sina (ofta olika) svar i smågrupper.
Att våra ögon fungerar som en videokamera som spelar in allt.
Perception är en selektiv process där hjärnan väljer ut och tolkar information. Genom att testa 'förändringsblindhet' ser eleverna hur mycket information som faktiskt går förlorad.
Att optiska illusioner beror på fel i ögonen.
De flesta illusioner sker i hjärnans tolkning av informationen, inte i själva ögat. Genom att analysera hur hjärnan försöker skapa mening ser eleverna kognitionens makt.