Idéer för aktivt lärande
Genetik och evolution ger det långa perspektivet på mänskligt beteende. Vi undersöker hur våra gener sätter ramarna för våra förutsättningar, men också hur miljön avgör vilka gener som aktiveras (epigenetik). I den svenska kursplanen är diskussionen om arv och miljö central för att förstå individens utveckling och varför vi fungerar som vi gör i grupp.
Aktivitet 01
Klassen delas in i grupper som får försvara antingen arvets eller miljöns betydelse för egenskaper som intelligens eller personlighet. De måste använda forskningsresultat som bevis.
Hur mycket styrs vi av våra gener?
Aktivitet 02
Grupper får ett mänskligt beteende (t.ex. mörkrädsla eller altruism) och ska försöka förklara hur detta beteende kan ha hjälpt våra förfäder att överleva och fortplanta sig.
Vilka beteenden är evolutionärt betingade?
Aktivitet 03
Eleverna skapar visuella förklaringar av hur livsstilsfaktorer som kost eller stress kan 'tända och släcka' gener. De presenterar sina affischer för att visa miljöns makt över biologin.
Hur samverkar arv och miljö?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att det finns en specifik gen för varje beteende (t.ex. en 'kriminalitetsgen').
De flesta beteenden är polygena, vilket betyder att många gener samverkar. Dessutom krävs ofta en viss miljö för att en genetisk sårbarhet ska uttryckas.
Att evolution innebär att vi ständigt blir 'bättre' varelser.
Evolution handlar om anpassning till en specifik miljö, inte nödvändigtvis framsteg. Diskutera hur egenskaper som var bra förr kan vara nackdelar idag.
Metoder som används i denna översikt
Hjärnan och nervsystemet
En genomgång av hjärnans anatomi och hur nervsystemet kommunicerar. Vi undersöker hur signalsubstanser påverkar våra känslor och beteenden.
8 methodologies
Stress och sömn
Analyserar kroppens stressreaktioner och sömnens betydelse för återhämtning. Eleverna lär sig om det biologiska samspelet vid påfrestningar.
8 methodologies