Idéer för aktivt lärande
Debatten om arv och miljö är en av psykologins mest klassiska frågor. Här undersöks hur våra gener samspelar med den omgivning vi växer upp i för att forma vår personlighet, intelligens och hälsa. För gymnasieelever är detta en viktig lektion i komplexitet; det är sällan 'antingen eller' utan snarare ett ständigt samspel.
Aktivitet 01
Grupper får analysera data från kända studier på enäggstvillingar som vuxit upp isär. De ska presentera sina slutsatser om vilka egenskaper som verkar mest ärftliga.
Hur mycket av vår personlighet är ärftlig?
Aktivitet 02
En debatt där ena sidan argumenterar för att vi föds som 'tabula rasa' (miljö) och den andra för att vår personlighet är förprogrammerad (arv).
Kan miljön förändra våra gener?
Aktivitet 03
Eleverna ser en kort video om epigenetik och diskuterar i par hur livsstilsval kan påverka inte bara dem själva utan även framtida generationer.
Vad visar tvillingstudier om intelligens?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att ärftlighet betyder att något är 100 % bestämt från födseln.
Ärftlighet handlar om sannolikheter och variation i en befolkning, inte om en enskild individs öde. Genom att använda interaktiva modeller för samspel kan eleverna förstå att miljön ofta avgör om en genetisk tendens blommar ut.
Att vi kan dela upp beteenden i exakta procent (t.ex. '50 % arv, 50 % miljö').
Faktorer samverkar så tätt att de inte går att separera helt. Genom att diskutera epigenetik lär sig eleverna att miljön faktiskt 'talar' med generna.
Metoder som används i denna översikt
Barndomens utveckling och anknytningsteori
Studier av hur tidiga relationer formar individens trygghet och framtida relationer. Vi går igenom Bowlbys och Ainsworths teorier om anknytning.
8 methodologies
Tonårstiden och identitetsskapande
Fokus på den psykologiska utvecklingen under adolescensen. Vi diskuterar identitetskriser, grupptryck och frigörelse från föräldrar.
8 methodologies