Jordens rörelse och årstider
Eleverna modellerar jordens rörelse kring solen och diskuterar hur detta skapar årstider och dag/natt.
Nyckelfrågor
- Förklara varför det blir natt och dag.
- Analysera hur jordens lutning påverkar årstiderna.
- Jämför hur lång tid det tar för jorden att åka ett varv runt solen med månens rörelse.
Skolverket Kursplaner
Om detta ämne
Designprocessen är teknikens hjärta. Den lär eleverna att gå från en lös idé till en färdig produkt genom ett strukturerat arbetssätt. I årskurs 3 fokuserar vi på de olika faserna: att identifiera ett behov, skissa på lösningar, bygga en modell och – viktigast av allt – att testa och förbättra. Detta knyter an till Lgr22:s mål om teknikutvecklingsarbetets olika faser.
Genom att arbeta med designprocessen lär sig eleverna att det första försöket sällan är det perfekta, och att det är genom att testa och göra om som man når de bästa resultaten. Detta område främjar kreativitet och samarbete, då eleverna får ge och ta emot feedback för att utveckla sina idéer vidare.
Idéer för aktivt lärande
Utforskande cirkel: Prototyp-verkstaden
Eleverna får i uppdrag att bygga en hållare för en penna med hjälp av begränsat material. De måste först rita en skiss, bygga en snabb modell och sedan testa om den fungerar.
Gallergång: Feedback-rundan
Eleverna ställer ut sina skisser eller modeller. De går runt och sätter små 'stjärnor' (bra grej) och 'önskningar' (förslag på förbättring) på varandras arbeten.
EPA (Enskilt-Par-Alla): Från idé till verklighet
Eleverna tänker på en sak de har byggt hemma (t.ex. i Lego). De berättar för en kompis om de ändrade på något under tiden de byggde och varför.
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningAtt man måste veta exakt hur det ska bli innan man börjar bygga.
Vad man ska lära ut istället
Vi betonar att skissen är ett stöd, men att man får ändra sig. Genom att visa egna exempel på 'misslyckade' prototyper uppmuntrar vi eleverna att våga testa sig fram.
Vanlig missuppfattningAtt en skiss bara är en fin teckning.
Vad man ska lära ut istället
Vi lär ut att en teknisk skiss ska förklara hur något fungerar eller vilka delar som behövs. Genom att använda pilar och förklarande ord blir skissen ett arbetsverktyg.
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Vanliga frågor
Vilka steg ingår i designprocessen för barn?
Hur kan aktivt lärande stödja designprocessen?
Varför är det viktigt att skissa först?
Hur bedömer man en designprocess?
Planeringsmallar för Upptäckarens värld: Naturvetenskap
Mer i Jorden, rymden och miljön
Månen och dess faser
Eleverna observerar månens olika faser och diskuterar varför månen ser olika ut vid olika tillfällen.
3 methodologies
Solsystemets planeter
Eleverna lär sig om solsystemets planeter och deras unika egenskaper.
3 methodologies
Stjärnor och galaxer
Eleverna utforskar stjärnhimlen och lär sig om stjärnor, galaxer och universums oändlighet.
3 methodologies
Hållbar energianvändning
Eleverna diskuterar hur vi kan spara energi i vardagen och använda förnybara energikällor.
3 methodologies
Minska avfall och återanvändning
Eleverna utforskar hur vi kan minska mängden avfall och återanvända saker istället för att kasta dem.
3 methodologies