Skip to content

Energi i kemiska reaktionerAktiviteter & undervisningsstrategier

Aktivt arbete med reaktioner som avger eller tar upp värme ger eleverna konkreta upplevelser av energiförändringar. Genom att mäta temperaturer och observera känslan av provrören skapas minnesbilder som gör begreppen exoterm och endoterm lättare att förstå och hålla kvar.

Gymnasiet 1Kemi 1: Materiens uppbyggnad och reaktioner4 aktiviteter30 min45 min

Lärandemål

  1. 1Jämför energiförändringar i exoterma och endoterma reaktioner med hjälp av energidiagram.
  2. 2Förklara sambandet mellan kemiska bindningars styrka och den energi som frigörs eller tas upp vid reaktioner.
  3. 3Analysera energidiagram för att bestämma aktiveringsenergi och reaktionsenergi.
  4. 4Klassificera kemiska reaktioner som antingen exoterma eller endoterma baserat på observerade temperaturförändringar.

Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag

45 min·Smågrupper

Experiment: Kalla och varma reaktioner

Dela ut material för två reaktioner: natriumbikarbonat med vinäger (exoterm) och ammoniumklorid i vatten (endoterm). Elever mäter temperatur före och efter med termometer, antecknar förändringar och diskuterar observationer. Rita enkla energidiagram baserat på resultaten.

Förberedelse & detaljer

Varför känns en behållare kall vid en endoterm reaktion trots att energi tillförs?

Handledningstips: Under experimentet med kalla och varma reaktioner, uppmuntra eleverna att förutse resultatet innan de genomför det för att aktivera deras förförståelse.

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
30 min·Par

Energidiagram i par: Jämförelse

Ge eleverna data från reaktioner. De ritar energidiagram för en exoterm och en endoterm reaktion, markerar reaktanter, produkter och aktiveringsenergi. Jämför sedan i par och presentera för klassen.

Förberedelse & detaljer

Vad händer med energin när kemiska bindningar bryts respektive bildas?

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
35 min·Smågrupper

Bindningsenergi-modell: Brickor och klossar

Använd brickor som bindningsenergi. Bryt isär (kräver energi) och sätt ihop (frigör energi) i små grupper. Koppla till reaktionsenergier genom att väga och räkna 'energi-enheter'. Diskutera i helklass.

Förberedelse & detaljer

Jämför energidiagram för exoterma och endoterma reaktioner.

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
40 min·Individuellt

Temperaturjakt: Vardagsreaktioner

Elever observerar och mäter temperatur i vardagsreaktioner som handvärmare eller self-heating-kaffe. Dokumentera i labbrapport och koppla till exoterm/endoterm. Dela fynd i helklass.

Förberedelse & detaljer

Varför känns en behållare kall vid en endoterm reaktion trots att energi tillförs?

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom

Att undervisa detta ämne

Använd ett laborativt förhållningssätt där eleverna själva mäter och upplever energiförändringar. Undvik att enbart förklara teorin innan eleverna fått observera fenomenen. Koppla energidiagram direkt till elevernas egna mätningar för att skapa en tydlig koppling mellan det konkreta och det abstrakta.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna kan förklara skillnaden mellan exoterma och endoterma reaktioner med egna ord och koppla dessa till energidiagram. De använder begreppen bindningsbrytning och bindningsbildning för att beskriva energiförändringar i en reaktion och kan förutsäga om en reaktion kommer att kännas varm eller kall.

De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.

  • Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
  • Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
  • Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Skapa ett uppdrag

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattningDuring Kalla och varma reaktioner, många elever tror att alla reaktioner avger värme.

Vad man ska lära ut istället

Under genomförandet av Kalla och varma reaktioner, be eleverna att notera känslan i provröret och diskutera i grupper varför vissa reaktioner känns kalla trots att de är kemiska reaktioner.

Vanlig missuppfattningDuring Bindningsenergi-modell: Brickor och klossar, elever kan tro att bindningsbrytning alltid frigör energi.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten med brickor och klossar, be eleverna att fysiskt visa energiflödet genom att lyfta brickorna för att bryta bindningar och visa hur bildning av nya bindningar frigör energi.

Vanlig missuppfattningDuring Temperaturjakt: Vardagsreaktioner, elever kan tro att endoterma reaktioner producerar kyla utan energi.

Vad man ska lära ut istället

Under Temperaturjakt, låt eleverna jämföra sin mätdata med energidiagram och diskutera hur energin tas från omgivningen, vilket leder till att behållaren kyls.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

After Energidiagram i par: Jämförelse, ge eleverna två energidiagram och be dem identifiera vilken som är exoterm respektive endoterm baserat på energinivåerna.

Snabbkontroll

During Kalla och varma reaktioner, ställ frågan: 'Om provröret känns kallt under reaktionen, har reaktionen totalt sett frigjort eller absorberat energi från omgivningen?' Låt eleverna förklara med egna ord.

Diskussionsfråga

After Bindningsenergi-modell: Brickor och klossar, diskutera varför en reaktion kan kräva aktiveringsenergi men ändå vara exoterm. Använd elevernas modeller för att visa bindningsbrytning och bindningsbildning.

Fördjupning & stöd

  • Utmana eleverna att hitta en reaktion i vardagen som är endoterm och förklara varför den känns kall under genomförandet.
  • För elever som har svårt, ge dem färdiga energidiagram att jämföra med sina egna mätningar för att stärka kopplingen.
  • Låt eleverna undersöka hur aktiveringsenergi påverkar hastigheten på en exoterm reaktion genom att ändra partikelstorlek eller koncentration.

Nyckelbegrepp

Exoterm reaktionEn kemisk reaktion som frigör energi till omgivningen, oftast i form av värme. Omgivningens temperatur ökar.
Endoterm reaktionEn kemisk reaktion som absorberar energi från omgivningen, oftast i form av värme. Omgivningens temperatur sjunker.
AktiveringsenergiDen minsta mängd energi som krävs för att en kemisk reaktion ska kunna starta. Den fungerar som en energibarriär.
Reaktionsenergi (entalpiändring)Skillnaden i energi mellan produkterna och reaktanterna i en kemisk reaktion. Anger om energi frigörs eller tas upp totalt.
Kemisk bindningDen kraft som håller samman atomer i molekyler. Att bryta bindningar kräver energi, medan att bilda bindningar frigör energi.

Redo att undervisa Energi i kemiska reaktioner?

Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver

Skapa ett uppdrag