Idéer för aktivt lärande
Alla avtal är inte giltiga, även om de ser korrekta ut på ytan. Detta ämne behandlar ogiltighetsgrunder i avtalslagen, såsom svek, ocker, tvång och omyndighet. Eleverna lär sig att identifiera situationer där en part har utnyttjat en annans trångmål eller där ett avtal strider mot 'tro och heder'.
Aktivitet 01
Sätt upp olika scenarier på väggarna (t.ex. någon som säljer en bil under hot eller en dement person som skriver på ett lån). Eleverna går runt och identifierar vilken ogiltighetsgrund som kan vara aktuell.
Vad kan göra ett avtal ogiltigt?
Aktivitet 02
Dela in klassen i nämnder med en ordförande och representanter för konsument- och näringslivsintressen. De får läsa in sig på ett tvistemål och ska fatta ett beslut som de sedan motiverar för klassen.
Hur fungerar Allmänna reklamationsnämnden (ARN)?
Aktivitet 03
Presentera ett avtal med extremt liten text eller dolda avgifter. Låt eleverna debattera om villkoren ska anses oskäliga enligt 36 § avtalslagen eller om 'avtal ska hållas' väger tyngre.
Vad innebär oskäliga avtalsvillkor?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att ARN:s beslut är juridiskt bindande som en dom.
Många tror att polisen kommer om man inte följer ARN. Genom att förklara att det är en rekommendation, men att de flesta företag följer den för att undvika 'svarta listan', förstår eleverna nämndens faktiska makt.
Att man kan ogiltigförklara ett avtal bara för att man gjort en dålig affär.
Eleverna behöver lära sig att det krävs specifika grunder som svek eller ocker. Genom att jämföra 'dålig affär' med 'ocker' i olika case blir de juridiska kraven tydliga.
Metoder som används i denna översikt