Historia · Gymnasiet 1

Idéer för aktivt lärande

Globalisering och nya utmaningar

Aktivt lärande gör komplexa samband konkreta genom att koppla ihop teoretiska begrepp med elevernas egna erfarenheter. Denna undervisning kräver att eleverna inte bara minns fakta, utan också analyserar och värderar olika perspektiv på globaliseringens effekter.

• Skolverket Kursplaner
• Skolverket Lgy11: Historia 1a1, Historiebruk och källkritik, Kritisk granskning, tolkning och värdering av källor som grund för historisk kunskap.
• Skolverket Lgy11: Historia 1a1, Historiebruk och källkritik, Hur individer och grupper använder historia i samhällsliv och politik.
• Skolverket Lgy11: Historia 1a1, Historiebruk och källkritik, Hur historia kan användas för att förstå samtiden och för att påverka framtiden.

• 30–60 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• World Café
• 45 min · Smågrupper

Debattcirkel: För- och nackdelar med globalisering

Dela in klassen i grupper som förbereder argument för och mot globaliseringens effekter på ekonomier och kulturer. Grupperna presenterar i en strukturerad debatt med faktabaserade exempel från historiska händelser. Avsluta med reflektion i par.

Analysera globaliseringens drivkrafter och dess påverkan på nationella ekonomier.

Handledningstips

Under debattcirkeln, fördela roller som representerar olika intressen (t.ex. företagsledare, miljöaktivister, arbetstagare) för att styra diskussionen mot nyanserade argument.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Vilken global utmaning, som klimatförändringar eller terrorism, anser ni kräver mest brådskande internationellt samarbete och varför? Ge konkreta exempel på hur samarbete har fungerat eller misslyckats tidigare.'

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Aktivitet 02

• Fallstudie
• 50 min · Smågrupper

Fallstudie: Klimatförändringar och internationellt samarbete

Elever analyserar Parisavtalet i smågrupper genom att läsa primärkällor och kartlägga länders åtaganden. De diskuterar hur globalisering underlättar eller hindrar samarbete. Presentera fynd för klassen.

Förklara hur globaliseringen har förändrat kulturella utbyten och identiteter.

Handledningstips

I fallstudien om klimatförändringar, ge eleverna tillgång till både statistik och personliga berättelser från olika länder för att synliggöra globala och lokala perspektiv.

Vad att leta efter

Be eleverna skriva ner en drivkraft bakom globaliseringen och en kulturell konsekvens av den. De ska också ge ett exempel på hur ett internationellt samarbete försöker lösa en global utmaning.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Självreglering

Aktivitet 03

• Tidslinje-utmaning
• 30 min · Par

Tidslinje-utmaning: Globaliseringens nyckelbegivenheter

Individuellt eller i par skapar elever en interaktiv tidslinje med händelser som WTO:s bildande och 9/11. Lägg till konsekvenser för ekonomier och säkerhet. Dela digitalt för klassdiskussion.

Bedöm hur internationellt samarbete kan hantera globala utmaningar som klimatförändringar.

Handledningstips

För tidslinje-arbetet, börja med en gemensam övning där klassen skapar de första fem punkterna tillsammans för att säkerställa korrekt förståelse av nyckelbegivenheter.

Vad att leta efter

Ge eleverna en kort text om en specifik globaliseringsprocess (t.ex. outsourcing av produktion). Be dem identifiera och förklara en ekonomisk och en social konsekvens av denna process, samt koppla den till en av de globala utmaningarna.

• Minnas
• Förstå
• Analysera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Aktivitet 04

• Rollspel
• 60 min · Hela klassen

Rollspel: FN-möte om terrorism

Tilldela roller som nationella representanter i ett simulerat FN-möte. Elever förhandlar om strategier mot global terrorism med hänsyn till kulturella skillnader. Reflektera över globaliseringens roll.

Analysera globaliseringens drivkrafter och dess påverkan på nationella ekonomier.

Handledningstips

I rollspelet om FN-mötet, ge varje elev en tydlig mandatbeskrivning baserad på ett verkligt lands position för att göra övningen mer autentisk.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Vilken global utmaning, som klimatförändringar eller terrorism, anser ni kräver mest brådskande internationellt samarbete och varför? Ge konkreta exempel på hur samarbete har fungerat eller misslyckats tidigare.'

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Lärarna bör undvika att förenkla globaliseringens effekter till enbart positiva eller negativa berättelser. Istället är det viktigt att arbeta med motstridiga perspektiv och att eleverna får träna på att väga olika argument mot varandra. Forskning visar att elever lär sig bäst när de får analysera verkliga fall som kopplar ihop ekonomi, miljö och sociala frågor.

Eleverna visar förståelse för globaliseringens drivkrafter och konsekvenser genom att jämföra olika synsätt, identifiera samband och argumentera för sina ståndpunkter. De använder också konkreta exempel för att belysa hur globalisering påverkar människor i olika delar av världen.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under debattcirkeln om för- och nackdelar med globalisering kan elever uttrycka att globalisering bara gynnar rika länder.

  Uppmuntra eleverna att jämföra diagram över fattigdomsminskning i Asien med ökad ojämlikhet inom länder. Be dem att presentera minst ett exempel på hur globalisering har påverkat både rika och fattiga länder.

• Under tidslinje-arbetet över globaliseringens nyckelbegivenheter kan elever påstå att globaliseringen är ett nytt fenomen.

  Be eleverna att jämföra tidiga sammankopplingar (t.ex. sidenvägen) med moderna. Uppmuntra dem att förklara varför accelerationen skett under 1900-talet med konkreta exempel.

• Under rollspelet om FN-mötet om terrorism kan elever tro att internationellt samarbete alltid löser globala utmaningar.

  Be eleverna att dokumentera de konflikter som uppstår under mötet. Be dem att reflektera över varför samarbete ibland misslyckas trots gemensamma mål.

---

Metoder som används i denna översikt

• World Café
• Fallstudie
• Tidslinje-utmaning
• Rollspel