Historia · Årskurs 6

Idéer för aktivt lärande

Livet i stormaktstidens Sverige

Eleverna lär sig bäst genom att känna historiens vikt och mänskliga realiteter. Genom att anta roller, analysera bilder och jämföra levnadsvillkor skapas en levande förståelse för stormaktstidens samhällsskikt och deras konsekvenser.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22:HI1-M-K1
• Lgr22:HI1-M-K2

• 30–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Rollspel
• 45 min · Smågrupper

Rollspel: En dag i stormaktstiden

Dela in eleverna i grupper som representerar bonde, adelsfamilj, stadsbo och soldat. Varje grupp förbereder och iscensätter en typisk dag med dialog om mat, arbete och kläder. Avsluta med en gemensam jämförelse av skillnaderna.

Jämför levnadsvillkoren för en bondefamilj med en adelsfamilj under stormaktstiden.

Handledningstips

Se till att rollspelet har tydliga scenarier och tillräckligt med tid för reflektion så att eleverna verkligen upplever kontrasterna i levnadsvillkor.

Vad att leta efter

Ge eleverna en lapp där de ska jämföra två yrkesgrupper från stormaktstiden (t.ex. soldat och borgare). De ska skriva en mening om en likhet och en mening om en skillnad i deras vardagsliv.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 02

• Expertpussel
• 30 min · Par

Källanalys: Levnadsvillkor i bilder

Visa autentiska bilder och teckningar från perioden. Eleverna noterar detaljer om bostad, kläder och aktiviteter i en tabell. Diskutera i par hur krig syns i källorna.

Förklara hur krigföringen påverkade den civila befolkningen i Sverige.

Handledningstips

Under källanalysen, uppmuntra eleverna att ställa frågor om vem som producerat bilden och varför, för att träna kritiskt tänkande.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Hur tror ni att livet förändrades för en bondefamilj när kronan krävde mer skatt och fler unga män till armén?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina tankar till helklassen.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 03

• Expertpussel
• 40 min · Smågrupper

Jämförelsekarta: Samhällsgrupper

Låt eleverna rita en karta över Sverige och markera platser för olika grupper. Fyll i fakta om vardag och krigspåverkan. Presentera för klassen.

Analysera hur samhällsstrukturen bidrog till att upprätthålla stormaktsväldet.

Handledningstips

När ni skapar jämförelsekartan, ge eleverna konkreta nyckelord som 'mat', 'boende' och 'sjukvård' att utgå från för att strukturera sina tankar.

Vad att leta efter

Visa bilder på olika föremål från stormaktstiden (t.ex. en soldatuniform, en adelssköld, en bondeplog). Be eleverna identifiera vilket samhällsstånd föremålet troligast tillhörde och motivera sitt svar med en kort mening.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 04

• Formell debatt
• 35 min · Hela klassen

Formell debatt: Krigets pris för civila

Förbered argument för och emot hur krig gynnade eller skadade vanliga människor. Håll en strukturerad debatt i hela klassen med röstning efteråt.

Jämför levnadsvillkoren för en bondefamilj med en adelsfamilj under stormaktstiden.

Handledningstips

I debatten, var noga med att sätta upp regler för respektfullt lyssnande och bevisföraande för att hålla diskussionen konstruktiv.

Vad att leta efter

Ge eleverna en lapp där de ska jämföra två yrkesgrupper från stormaktstiden (t.ex. soldat och borgare). De ska skriva en mening om en likhet och en mening om en skillnad i deras vardagsliv.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Lärandet fungerar bäst när eleverna får tillgång till flera olika typer av källor och kan bearbeta dem i olika sammanhang. Undvik att förenkla bilden av stormaktstiden; visa istället komplexiteten genom att lyfta fram motsägelser och skillnader. Använd elevernas förkunskaper genom att jämföra med moderna orättvisor för att göra innehållet relevant och begripligt.

Eleverna ska kunna redogöra för skillnader mellan samhällsgrupper och förklara hur krig och skatter påverkade civilbefolkningen. De ska också kunna analysera källor och delta i en strukturerad debatt med väl underbyggda argument.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under rollspelet 'En dag i stormaktstiden' kan eleverna tro att alla levde lyxigt.

  Under rollspelet, uppmuntra eleverna att jämföra sina roller med varandra och diskutera skillnader i mat, kläder och arbetsvillkor utifrån de källor de fått.

• Under källanalysen 'Levnadsvillkor i bilder' kan eleverna tro att krig bara drabbade soldater.

  Under aktiviteten, peka ut detaljer i bilderna som visar bönder som betalar skatt eller stadsbor som lider av höga priser på grund av krig.

• Under jämförelsekartan 'Samhällsgrupper' kan eleverna tro att samhällsstrukturen var rättvis.

  Under arbetet med kartan, låt eleverna ifrågasätta varför vissa grupper har mer makt och diskutera hur makten fördelades i praktiken.

---

Metoder som används i denna översikt

• Rollspel
• Expertpussel
• Formell debatt