Skip to content
Arkitektur · Gymnasiet 2

Idéer för aktivt lärande

Rummets gestaltning och proportioner

Rummets gestaltning handlar om hur vi skapar och upplever volymer. Genom att använda skala, proportioner och gränssättningar kan arkitekten styra känslan i ett rum – från det trygga och intima till det storslagna och monumentala. Eleverna utforskar relationen mellan människokroppens mått och det byggda rummet, samt hur matematiska principer som det gyllene snittet har använts historiskt för att skapa harmoni.

Skolverket KursplanerÄmnesplan Arkitektur: Estetiska och rumsliga kvaliteter.Ämnesplan Arkitektur: Begrepp och terminologi inom arkitektur.
30–60 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Utforskande cirkel45 min · Par

Utforskande cirkel: Människan som måttstock

Eleverna mäter upp olika rum i skolan och jämför dem med de egna kroppsmåtten. De diskuterar hur olika aktiviteter (studier, vila, rörelse) kräver olika typer av rymd och takhöjd.

Hur påverkar takhöjd och rumsform vår upplevelse av en plats?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Simuleringsövning60 min · Smågrupper

Simuleringsövning: Den flyttbara väggen

Med hjälp av stora kartongskivor eller tygstycken får eleverna i grupper förändra ett rums proportioner. De dokumenterar hur upplevelsen av rummet ändras när det blir smalare, lägre eller mer öppet.

Vad är det gyllene snittet och hur används det i arkitektur?
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

EPA (Enskilt-Par-Alla): Gyllene snittet i praktiken

Eleverna får i uppgift att hitta och fotografera proportioner i sin omgivning som de upplever som harmoniska. De analyserar bilderna i par för att se om de följer några geometriska principer.

Hur skapar man flytande övergångar mellan ute och inne?
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att ett stort rum alltid känns bättre än ett litet.

    För stora rum kan upplevas som otrygga eller kalla om de saknar mänsklig skala. Genom att experimentera med rumsstorlekar lär sig eleverna att rätt proportioner handlar om funktion och sammanhang, inte bara storlek.

  • Att proportioner bara är matematik.

    Proportioner handlar lika mycket om visuell balans och perception. Genom att titta på hur arkitekter ibland medvetet bryter mot regler för att skapa effekt, förstår eleverna att estetik är ett aktivt val.


Metoder som används i denna översikt