Attività 01
Think-Pair-Share: Due Letture a Confronto
Il docente assegna una poesia con frequenti enjambement. Ogni studente la legge prima rispettando le pause di fine verso, poi seguendo la sintassi. In coppia descrivono le differenze di ritmo e tensione percepite, e quali parole acquistano o perdono peso nelle due letture.
Analizza perché l'uso dell'enjambement può essere considerato una rottura semantica oltre che metrica.
Suggerimento per la facilitazioneDurante 'Due Letture a Confronto', assicurati che gli studenti leggano ad alta voce i testi per sentire la differenza ritmica tra versi con e senza enjambement.
Cosa osservareFornire agli studenti un breve componimento poetico con alcuni enjambement evidenti. Chiedere loro di identificare almeno due esempi, spiegando per ciascuno quale parola acquista enfasi e quale effetto ritmico o semantico viene creato.