España · Competencias Clave LOMLOE
1° ESO Palabras y Mundos: Comunicación y Literatura en 1º ESO
Un recorrido integral por las destrezas comunicativas y el universo literario adaptado a la LOMLOE. Los alumnos desarrollarán su competencia lingüística mediante el análisis de textos, la creación literaria y el estudio reflexivo de la lengua castellana.
01El arte de contar: La Narración
Exploración de las estructuras narrativas básicas y los elementos que componen un relato, desde el mito hasta el cuento moderno.
Los alumnos identifican los tipos de narrador (interno, externo, omnisciente, testigo) y analizan cómo su perspectiva influye en la historia.
Los alumnos analizan las técnicas de caracterización directa e indirecta, identificando roles y motivaciones de los personajes principales y secundarios.
Los alumnos exploran cómo el escenario y la cronología contribuyen a la atmósfera y al desarrollo de la trama en diferentes tipos de relatos.
Los alumnos estudian mitos de diversas culturas, identificando sus funciones explicativas y su relevancia cultural y simbólica.
Los alumnos analizan leyendas urbanas y tradicionales, explorando su origen, evolución y el papel de la transmisión oral en su difusión.
Los alumnos identifican y analizan las partes fundamentales de la estructura de un cuento, comprendiendo su función en la progresión de la trama.
Los alumnos aplican los conocimientos adquiridos para escribir sus propios cuentos, prestando atención a la coherencia narrativa y la originalidad.
02La palabra en escena: Teatro y Diálogo
Estudio del texto dramático y la comunicación oral a través de la representación y el diálogo.
Los alumnos distinguen entre el diálogo de los personajes y las indicaciones escénicas (acotaciones), comprendiendo su función en la representación teatral.
Los alumnos exploran las características principales de la comedia y la tragedia, identificando sus elementos distintivos y su impacto emocional.
Los alumnos analizan la importancia de los gestos, la postura, la mirada y las expresiones faciales en la transmisión de mensajes y emociones.
Los alumnos practican el uso de la entonación, el ritmo y el volumen para transmitir diferentes intenciones comunicativas y emociones en el habla.
Los alumnos aprenden la estructura de un debate formal, desarrollando habilidades para presentar argumentos claros y refutar ideas de manera respetuosa.
Los alumnos practican diversas técnicas argumentativas, como el uso de ejemplos, datos, analogías y citas de autoridad, para fortalecer sus discursos.
03El ritmo del corazón: La Poesía
Descubrimiento del lenguaje figurado, la métrica y la expresión de sentimientos a través del género lírico.
Los alumnos identifican la medida de los versos (arte mayor y menor), las licencias métricas y la organización en estrofas, comprendiendo su efecto rítmico.
Los alumnos distinguen los tipos de rima (asonante y consonante) y su esquema en diferentes composiciones poéticas, valorando su función estética.
Los alumnos identifican y crean metáforas y comparaciones, comprendiendo cómo estos recursos embellecen el lenguaje y evocan imágenes.
Los alumnos exploran la personificación y la hipérbole, analizando cómo estas figuras añaden expresividad y dramatismo al lenguaje poético.
Los alumnos analizan poemas que abordan el amor y la naturaleza, identificando las diferentes formas en que estos temas se expresan a lo largo de la historia literaria.
Los alumnos estudian poemas que reflexionan sobre la fugacidad de la vida y la experiencia de la soledad, explorando su impacto emocional.
Los alumnos experimentan con la escritura de poemas, aplicando los conocimientos sobre métrica, rima y figuras retóricas para expresar sus propias ideas y sentimientos.
04Informar y Explicar: Textos Expositivos
Desarrollo de habilidades para comprender y redactar textos que transmiten conocimientos de forma objetiva.
Los alumnos analizan la estructura de la noticia (titular, entradilla, cuerpo) y los elementos clave (las 6 W), comprendiendo su función informativa.
Los alumnos distinguen entre información objetiva y opinión, analizando cómo los medios de comunicación pueden influir en la percepción de los hechos.
Los alumnos identifican las características de los textos expositivos (claridad, objetividad, orden) y exploran diferentes tipos (definición, descripción, explicación).
Los alumnos practican la elaboración de resúmenes y esquemas de textos expositivos, desarrollando habilidades de síntesis y organización de la información.
Los alumnos aprenden a utilizar herramientas digitales y bibliográficas para buscar información, evaluando la fiabilidad y pertinencia de las fuentes.
Los alumnos aprenden a organizar la información recopilada y a citar correctamente las fuentes, evitando el plagio y respetando la propiedad intelectual.
05El engranaje de la lengua: Gramática
Estudio de las categorías gramaticales y las reglas ortográficas para mejorar la precisión en el uso del idioma.
Los alumnos identifican las diferentes clases de sustantivos (comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos) y sus funciones en la oración.
Los alumnos analizan la morfología del adjetivo (género, número), sus grados (positivo, comparativo, superlativo) y su concordancia con el sustantivo.
Los alumnos identifican los diferentes tipos de determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos) y pronombres, comprendiendo su función.
Los alumnos estudian la conjugación verbal, identificando los tiempos verbales del indicativo y su uso para situar acciones en el pasado, presente y futuro.
Los alumnos distinguen los modos verbales (indicativo, subjuntivo, imperativo) y comprenden su uso para expresar realidad, deseo, duda o mandato.
Los alumnos identifican y clasifican adverbios, preposiciones y conjunciones, comprendiendo su función como modificadores o conectores en la oración.
Los alumnos aplican las reglas generales de acentuación y distinguen entre diptongos, triptongos e hiatos para una escritura correcta.
Los alumnos utilizan correctamente la coma, el punto y el punto y coma, comprendiendo su función para organizar las ideas y dar sentido al texto.
06Nuestra lengua en el mundo
Aproximación a la diversidad lingüística de España y la realidad del español como lengua global.
Los alumnos conocen las lenguas cooficiales de España (catalán, gallego, euskera) y el aranés, explorando su origen románico o prerromano y su distribución geográfica.
Los alumnos reflexionan sobre el fenómeno del bilingüismo en España, sus ventajas y desafíos, y la importancia del respeto a todas las lenguas.
Los alumnos exploran la extensión del español como lengua global y las principales variedades dialectales en América Latina y otras regiones.
Los alumnos estudian el fenómeno de los préstamos de otras lenguas y la creación de neologismos, comprendiendo cómo el léxico se adapta a los cambios sociales y tecnológicos.
Los alumnos identifican arcaísmos y reflexionan sobre cómo el léxico de una lengua evoluciona con el tiempo, con palabras que caen en desuso y otras que emergen.
Los alumnos aprenden a utilizar el diccionario de la RAE y otras herramientas léxicas (sinónimos, antónimos) para ampliar su vocabulario y mejorar la precisión en la escritura.