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Nach Klassenstufe suchen: Klasse 3

Deutschland · KMK Bildungsstandards

Klasse 3 Entdeckerwelten: Naturphänomene und Lebensräume

Dieser Lehrplan führt Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse in die systematische Beobachtung und Erforschung ihrer Umwelt ein. Durch Experimente und Naturbeobachtungen entwickeln sie ein tiefes Verständnis für biologische Vielfalt, physikalische Gesetzmäßigkeiten und ökologische Verantwortung.

12 Einheiten·48 Themen·Alter 8-9

01Geheimnisse der Pflanzenwelt

4 Themen·1. Halbjahr

Untersuchung des Aufbaus von Blütenpflanzen und deren Überlebensstrategien im Jahreslauf.

Aufbau und Funktion der Pflanzenteile

Die Schülerinnen und Schüler identifizieren die Hauptteile einer Pflanze (Wurzel, Stängel, Blätter, Blüte) und ordnen ihnen grundlegende Funktionen zu.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisConcept-Mapping
Pflanzen brauchen Licht und Wasser

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Pflanzen, um die Bedeutung von Licht und Wasser für ihr Wachstum zu verstehen.

ForschungskreisLernen an StationenKollaboratives Problemlösen
Von der Saat zum Keimling

Die Schülerinnen und Schüler beobachten den Keimungsprozess von Samen und dokumentieren die ersten Wachstumsphasen.

FallstudienanalyseForschungskreisLernen an Stationen
Der Lebenszyklus einer Pflanze

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Modell oder eine Zeichnung des Lebenszyklus einer Blütenpflanze (Samen, Keimling, Pflanze, Blüte, Frucht).

Concept-MappingAusstellungsmethodeProjektbasiertes Lernen

02Die Kraft des Wassers

4 Themen·1. Halbjahr

Experimentelle Untersuchung der Aggregatzustände und des Wasserkreislaufs der Erde.

Wasser: Fest, Flüssig, Gasförmig

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die drei Aggregatzustände von Wasser und die Übergänge durch Temperaturveränderung.

ForschungskreisMuseumsgangErfahrungsorientiertes Lernen
Schwimmen und Sinken im Wasser

Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Dichte und Verdrängung durch Versuche mit verschiedenen Materialien und Formen.

ForschungskreisFallstudienanalyseKollaboratives Problemlösen
Der Wasserkreislauf der Erde

Die Schülerinnen und Schüler modellieren den globalen Wasserkreislauf und diskutieren seine Bedeutung für das Leben.

PlanspielAusstellungsmethodeProblemorientiertes Lernen
Wasser als Lösungsmittel

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Wasser als Lösungsmittel und untersuchen, welche Stoffe sich darin auflösen.

ForschungskreisLernen an StationenErfahrungsorientiertes Lernen

03Magnetismus und Elektrizität

4 Themen·1. Halbjahr

Erkundung unsichtbarer Kräfte und Aufbau einfacher Stromkreise im Alltag.

Magnete und ihre Kräfte

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Eigenschaften von Magneten und deren Wirkung auf verschiedene Stoffe.

Lernen an StationenForschungskreisErfahrungsorientiertes Lernen
Der einfache Stromkreis

Die Schülerinnen und Schüler konstruieren funktionierende Stromkreise mit Batterie, Kabel und Glühlampe.

ForschungskreisProblemorientiertes LernenLernen durch Lehren
Leiter und Isolatoren

Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen Materialien, die Strom leiten, und solchen, die ihn isolieren.

Lernen an StationenForschungskreisIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
Schalter und ihre Funktion

Die Schülerinnen und Schüler bauen Schalter in Stromkreise ein und verstehen deren Funktion.

Problemorientiertes LernenKollaboratives ProblemlösenErfahrungsorientiertes Lernen

04Tiere in ihrem Lebensraum

4 Themen·1. Halbjahr

Anpassungsmechanismen von Wirbeltieren und Insekten an ihre Umwelt.

Tiere im Winter

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Überwinterungsstrategien wie Winterschlaf, Winterruhe und Winterstarre bei heimischen Tieren.

GruppenpuzzleLernen an StationenRollenspiel
Die Welt der Insekten

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Körperbau und die Metamorphose am Beispiel der Biene oder des Schmetterlings.

Erfahrungsorientiertes LernenExpertenrundeFallstudienanalyse
Heimische Vögel erkennen

Die Schülerinnen und Schüler beobachten Merkmale und Verhaltensweisen zur Bestimmung von Vogelarten in ihrer Umgebung.

Erfahrungsorientiertes LernenFallstudienanalyseMuseumsgang
Tiere im Wald

Die Schülerinnen und Schüler lernen typische Waldtiere kennen und ihre Anpassungen an diesen Lebensraum.

GruppenpuzzleAusstellungsmethodeConcept-Mapping

05Unsere Erde im Weltraum

4 Themen·1. Halbjahr

Grundlagen der Astronomie und die Orientierung auf unserem Planeten.

Tag und Nacht verstehen

Die Schülerinnen und Schüler erklären die Erddrehung und die Entstehung von Tag und Nacht sowie von Licht und Schatten.

PlanspielForschungskreisFallstudienanalyse
Der Mond und seine Phasen

Die Schülerinnen und Schüler beobachten die Veränderung des Mondes und dessen Umlauf um die Erde.

FallstudienanalyseMuseumsgangErfahrungsorientiertes Lernen
Orientierung mit Himmelsrichtungen

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Himmelsrichtungen kennen und nutzen einen Kompass zur Orientierung.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisConcept-Mapping
Die Sonne als Lebensspender

Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung der Sonne für das Leben auf der Erde und als Energiequelle.

World CaféConcept-MappingIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

06Wetter und Jahreszeiten

4 Themen·2. Halbjahr

Erkundung von Wetterphänomenen und dem Wechsel der Jahreszeiten.

Wetter beobachten und beschreiben

Die Schülerinnen und Schüler beobachten und beschreiben verschiedene Wetterphänomene und lernen einfache Wetterbegriffe.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisMuseumsgang
Wolken und Niederschlag

Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Wolkenarten kennen und verstehen die Entstehung von Regen, Schnee und Hagel.

PlanspielConcept-MappingFallstudienanalyse
Wind und seine Kraft

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Wind und erfahren seine Auswirkungen auf die Umwelt.

Erfahrungsorientiertes LernenProblemorientiertes LernenLernen an Stationen
Die vier Jahreszeiten

Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Wechsel der Jahreszeiten und ihre Auswirkungen auf Natur und Mensch.

Zeitstrahl-ChallengeConcept-MappingGruppenpuzzle

07Körper und Gesundheit

4 Themen·2. Halbjahr

Erkundung des menschlichen Körpers, seiner Sinne und der Bedeutung von Gesundheit.

Mein Körper und seine Teile

Die Schülerinnen und Schüler benennen die wichtigsten Körperteile und lernen ihre Funktionen kennen.

Concept-MappingMuseumsgangIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
Unsere fünf Sinne

Die Schülerinnen und Schüler erforschen die fünf Sinne (Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Tasten) und ihre Bedeutung.

Erfahrungsorientiertes LernenLernen an StationenForschungskreis
Gesunde Ernährung

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen einer gesunden Ernährung und die Bedeutung von Obst und Gemüse.

World CaféEntscheidungsmatrixRollenspiel
Bewegung hält fit

Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung von Bewegung und Sport für die körperliche und geistige Gesundheit.

Erfahrungsorientiertes LernenKollaboratives ProblemlösenIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

08Materialien und ihre Eigenschaften

4 Themen·2. Halbjahr

Untersuchung verschiedener Materialien, ihrer Eigenschaften und Verwendungszwecke.

Materialien in unserem Alltag

Die Schülerinnen und Schüler identifizieren verschiedene Materialien (Holz, Metall, Glas, Kunststoff, Stoff) und ihre Herkunft.

MuseumsgangLernen an StationenConcept-Mapping
Eigenschaften von Materialien

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Eigenschaften wie Härte, Biegsamkeit, Transparenz und Wasseraufnahme von Materialien.

ForschungskreisErfahrungsorientiertes LernenFallstudienanalyse
Recycling und Wiederverwertung

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Bedeutung von Recycling und die Trennung von Müll kennen.

World CaféProblemorientiertes LernenGraffiti-Wand
Vom Rohstoff zum Produkt

Die Schülerinnen und Schüler verfolgen den Weg eines Materials vom Rohstoff bis zum fertigen Produkt (z.B. Holz zum Stuhl).

Zeitstrahl-ChallengeAusstellungsmethodeGruppenpuzzle

09Licht und Schatten

4 Themen·2. Halbjahr

Erkundung der Eigenschaften von Licht und der Entstehung von Schatten.

Lichtquellen und ihre Wirkung

Die Schülerinnen und Schüler identifizieren natürliche und künstliche Lichtquellen und deren Bedeutung.

MuseumsgangIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)Lernen an Stationen
Schatten gestalten

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Licht und Objekten, um Schatten zu erzeugen und zu verändern.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisProjektbasiertes Lernen
Licht und Farbe

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie Licht Farben erzeugt und wie Farben gemischt werden können.

Lernen an StationenErfahrungsorientiertes LernenConcept-Mapping
Spiegel und Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Spiegeln und verstehen das Prinzip der Lichtreflexion.

ForschungskreisErfahrungsorientiertes LernenKollaboratives Problemlösen

10Klang und Geräusche

4 Themen·2. Halbjahr

Erkundung der Entstehung und Wahrnehmung von Klängen und Geräuschen.

Was ist Schall?

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit verschiedenen Objekten, um die Entstehung von Schall durch Schwingungen zu verstehen.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisLernen an Stationen
Laut und Leise, Hoch und Tief

Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen verschiedenen Klangeigenschaften wie Lautstärke und Tonhöhe.

Lernen an StationenErfahrungsorientiertes LernenIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)
Musikinstrumente und ihre Klänge

Die Schülerinnen und Schüler erforschen verschiedene Musikinstrumente und wie sie Töne erzeugen.

Projektbasiertes LernenAusstellungsmethodeErfahrungsorientiertes Lernen
Geräusche in unserer Umwelt

Die Schülerinnen und Schüler identifizieren verschiedene Geräusche in ihrer Umgebung und diskutieren ihre Bedeutung.

MuseumsgangWorld CaféIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

11Einfache Maschinen und Kräfte

4 Themen·2. Halbjahr

Erkundung von Hebeln, Rollen und schiefen Ebenen und ihrer Anwendung im Alltag.

Was ist eine Kraft?

Die Schülerinnen und Schüler erfahren durch Experimente, dass Kräfte Dinge bewegen, verformen oder anhalten können.

Erfahrungsorientiertes LernenForschungskreisLernen an Stationen
Der Hebel

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Hebeln und verstehen, wie sie helfen, schwere Lasten zu bewegen.

Problemorientiertes LernenKollaboratives ProblemlösenErfahrungsorientiertes Lernen
Rollen und Flaschenzüge

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Funktion von Rollen und Flaschenzügen zur Kraftersparnis.

ForschungskreisLernen an StationenProjektbasiertes Lernen
Die schiefe Ebene

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit schiefen Ebenen und verstehen ihre Anwendung im Alltag.

Erfahrungsorientiertes LernenFallstudienanalyseIch-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

12Umweltschutz und Nachhaltigkeit

4 Themen·2. Halbjahr

Sensibilisierung für Umweltthemen und die Bedeutung eines nachhaltigen Lebensstils.

Unsere Umwelt schützen

Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Bedeutung des Umweltschutzes und einfache Maßnahmen, die jeder ergreifen kann.

World CaféPhilosophische StühleGraffiti-Wand
Müll vermeiden und trennen

Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie Müll vermieden und richtig getrennt wird, um Ressourcen zu schonen.

Problemorientiertes LernenProjektbasiertes LernenRollenspiel
Energie sparen im Alltag

Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Möglichkeiten, Energie im Haushalt und in der Schule zu sparen.

Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)EntscheidungsmatrixMuseumsgang
Wasser als wertvolle Ressource

Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung von Wasser als Ressource und lernen, wie man Wasser sparen kann.

World CaféFallstudienanalysePhilosophische Stühle
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