Educación Ética y Valores · 11o Grado

Ideas de aprendizaje activo

Ayudando a la Comunidad: Las ONGs

Aprender sobre el rol de las ONGs en la comunidad requiere más que teoría. Los estudiantes necesitan conectar conceptos abstractos con ejemplos tangibles que vean en su entorno, por eso las actividades colaborativas y prácticas son efectivas para este tema.

• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
• DBA Ciencias Sociales: Grado 7 - Identifica el papel de las ONGs en la sociedad.
• DBA Ética: Grado 7 - Valora el trabajo de la sociedad civil en pro del bienestar.

• 35–50 min
• Parejas → Toda la clase
• 4 actividades

Actividad 01

• Panel de Expertos
• 45 min · Grupos pequeños

Mapa Colaborativo: ONGs Locales

Los estudiantes investigan ONGs en su municipio usando internet y contactos locales. En grupos, crean un mapa físico o digital marcando temas de trabajo y acciones clave. Comparten hallazgos en una galería ambulante para identificar oportunidades de colaboración.

¿Qué son las ONGs y qué hacen?

Consejo de Facilitación

En el Mapa Colaborativo, asigne roles específicos a cada grupo para asegurar que todos participen activamente en la investigación y representación de las ONGs locales.

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una ONG colombiana (ej. Techo, Transparencia por Colombia, WWF Colombia). Pida que escriban una frase explicando su principal área de trabajo y una forma en que un ciudadano podría colaborar con ella.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Habilidades de Relación

Actividad 02

• Juego de Simulación
• 50 min · Grupos pequeños

Juego de Simulación: Proyecto ONG

Divide la clase en equipos que representan ONGs ficticias enfocadas en un problema local, como contaminación de ríos. Cada grupo diseña un plan de acción con objetivos, recursos y aliados. Presentan propuestas y votan la más viable.

¿Conoces alguna ONG que trabaje en tu comunidad?

Consejo de Facilitación

Durante la Simulación de Proyecto ONG, establezca plazos claros para cada etapa de planificación y asigne roles rotativos para que los estudiantes experimenten diferentes perspectivas dentro del equipo.

Qué observar

Plantee la siguiente pregunta al grupo: 'Si tuvieran que crear una ONG para resolver un problema en su barrio o ciudad, ¿cuál sería el problema y qué acciones concretas propondrían?'. Guíe la discusión para que identifiquen recursos y posibles alianzas.

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 03

• Debate Formal
• 35 min · Parejas

Debate Formal: Colaboración con ONGs

Prepara afirmaciones como 'Las ONGs resuelven mejor los problemas que el gobierno'. En parejas, los estudiantes argumentan a favor o en contra con ejemplos reales. Rotan posiciones para fomentar empatía y cierre con compromisos personales.

¿Cómo podemos colaborar con las ONGs para ayudar a los demás?

Consejo de Facilitación

En el Debate sobre Colaboración con ONGs, estructure el espacio con preguntas guía para evitar que los argumentos se desvíen y promueva la escucha activa entre los participantes.

Qué observar

Presente un caso hipotético de una problemática comunitaria (ej. falta de espacios verdes, necesidad de apoyo escolar). Pida a los estudiantes que identifiquen qué tipo de ONG podría abordar este problema y qué pasos iniciales seguiría para organizarse.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 04

• Panel de Expertos
• 40 min · Toda la clase

Invitado Virtual: Testimonio ONG

Coordina una sesión con un representante de una ONG local vía Zoom. Los estudiantes preparan preguntas sobre desafíos y éxitos. Toman notas colaborativas y proponen ideas de voluntariado al final.

¿Qué son las ONGs y qué hacen?

Consejo de Facilitación

En el Invitado Virtual, prepare preguntas previas con los estudiantes para que aprovechen al máximo la interacción con el representante de la ONG y reflexionen después sobre lo aprendido.

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una ONG colombiana (ej. Techo, Transparencia por Colombia, WWF Colombia). Pida que escriban una frase explicando su principal área de trabajo y una forma en que un ciudadano podría colaborar con ella.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Habilidades de Relación

Algunas notas para enseñar esta unidad

Este tema se enseña mejor cuando los estudiantes parten de lo concreto: identificar ONGs reales en su comunidad. Evite comenzar con definiciones abstractas. En su lugar, use ejemplos cercanos como Profamilia o WWF Colombia para mostrar su impacto diario. La investigación colaborativa y la simulación de proyectos ayudan a internalizar conceptos complejos, como la sostenibilidad y la participación ciudadana, más que cualquier explicación teórica por sí sola.

Al finalizar las actividades, los estudiantes no solo identificarán ejemplos de ONGs en Colombia, sino que también podrán explicar su función, colaborar en la planificación de un proyecto y debatir su importancia en el desarrollo social con argumentos fundamentados.

---

Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante el Mapa Colaborativo: ONGs Locales, watch for students assuming that 'ONG' solo incluye instituciones grandes o conocidas.

  Usar la lista de ONGs locales investigadas para mostrar ejemplos pequeños como 'Bancos de Alimentos' o 'Cáritas', destacando que muchas son iniciativas comunitarias con pocos recursos pero gran impacto.

• Durante la Simulación: Proyecto ONG, watch for students thinking that las ONGs solo responden a crisis inmediatas.

  En el ejercicio de planificación, incluir una etapa de prevención y promoción, como talleres de educación ambiental trimestrales, para que los estudiantes vean que el trabajo es continuo.

• Durante el Invitado Virtual: Testimonio ONG, watch for students believing that unirse a una ONG no requiere preparación.

  Pedirle al invitado que explique los procesos de inducción, capacitación y evaluación que siguen los voluntarios, usando casos reales de su organización.

---

Metodologías usadas en este resumen

• Panel de Expertos
• Juego de Simulación
• Debate Formal