Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
I Medio Tecnología
Este curso desarrolla habilidades críticas en programación, gestión de datos y seguridad en redes, fomentando soluciones tecnológicas creativas para problemas locales. Los estudiantes transitan desde el consumo digital hacia la creación activa de software y sistemas de información.
01Algoritmos y Estructuras de Control
Exploración de la lógica de programación mediante el diseño de algoritmos eficientes para resolver desafíos cotidianos.
Los estudiantes exploran los pilares del pensamiento computacional: descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción y algoritmos.
Los estudiantes aplican técnicas para dividir un problema grande en subproblemas manejables y secuenciales, facilitando su solución.
Los estudiantes diseñan algoritmos que ejecutan una serie de pasos en un orden predefinido para lograr un objetivo específico.
Los estudiantes implementan estructuras de decisión simples (if-else) para controlar el flujo de un programa basado en condiciones.
Los estudiantes utilizan bucles (while, for) para ejecutar bloques de código repetidamente, optimizando la escritura de programas.
Los estudiantes aprenden a crear y utilizar funciones para organizar el código en módulos reutilizables, mejorando la legibilidad y mantenimiento.
Los estudiantes identifican y corrigen errores en la lógica de programación mediante pruebas de escritorio antes de la ejecución real del código.
02Gestión de Datos e Información
Análisis de cómo se capturan, almacenan y procesan los datos para generar conocimiento valioso en la toma de decisiones.
Los estudiantes diferencian entre datos, información y conocimiento, y comprenden su ciclo de vida en sistemas digitales.
Los estudiantes exploran cómo se organizan los datos en listas, arreglos y diccionarios para su almacenamiento y recuperación eficiente.
Los estudiantes comprenden el modelo relacional, tablas, campos y registros, y cómo se relacionan para almacenar información estructurada.
Los estudiantes aprenden a organizar y filtrar datos en hojas de cálculo o herramientas sencillas para encontrar información específica y responder preguntas.
Los estudiantes crean representaciones gráficas que permiten interpretar grandes volúmenes de información, identificando tendencias y patrones.
Los estudiantes utilizan hojas de cálculo y herramientas sencillas para organizar, filtrar y realizar cálculos básicos sobre conjuntos de datos.
03Redes, Seguridad e Internet de las Cosas
Comprensión del funcionamiento técnico de internet y los protocolos de seguridad necesarios para proteger la infraestructura.
Los estudiantes exploran los componentes básicos de una red, tipos de redes (LAN, WAN) y la importancia de la conectividad.
Los estudiantes estudian el modelo cliente-servidor y cómo viajan los paquetes de datos por la red global utilizando protocolos estandarizados.
Los estudiantes comprenden cómo funciona Internet, el sistema de nombres de dominio (DNS) y los conceptos básicos de la World Wide Web.
Los estudiantes identifican los conceptos básicos de ciberseguridad, amenazas comunes y la importancia de proteger la información digital.
Los estudiantes identifican vulnerabilidades en sistemas y métodos de defensa contra ataques informáticos, incluyendo malware y phishing.
Los estudiantes aprenden sobre la importancia de la privacidad en línea, el uso seguro de redes sociales y la protección de la información personal.
Los estudiantes exploran la conexión de objetos físicos a la red para la automatización y monitoreo de entornos, y el rol de los sensores.
04Impacto Social y Ética Tecnológica
Evaluación crítica del rol de la tecnología en la sociedad, el medio ambiente y la equidad social.
Los estudiantes analizan cómo la tecnología ha transformado la comunicación, el trabajo y la educación, identificando sus impactos positivos y negativos.
Los estudiantes analizan las desigualdades en el acceso y uso de la tecnología en diferentes contextos de Chile, y sus implicaciones sociales.
Los estudiantes desarrollan habilidades para evaluar críticamente la información en línea, identificar noticias falsas y participar de manera segura y ética en el entorno digital.
Los estudiantes estudian el ciclo de vida de los productos tecnológicos y su impacto en el ecosistema, proponiendo soluciones para la gestión de residuos.
Los estudiantes exploran cómo los sistemas autónomos están cambiando las profesiones y la creación de contenido, y sus implicaciones laborales.
Los estudiantes analizan cómo los algoritmos pueden perpetuar o amplificar sesgos existentes en la sociedad, y cómo mitigarlos para promover la equidad.
05Desarrollo de Aplicaciones y Experiencia de Usuario
Diseño de interfaces funcionales centradas en las necesidades y comportamientos de las personas usuarias.
Los estudiantes comprenden los principios fundamentales del diseño UX, enfocándose en la usabilidad, accesibilidad y satisfacción del usuario.
Los estudiantes aplican metodologías para entender al usuario, sus necesidades y comportamientos antes de diseñar una solución tecnológica.
Los estudiantes exploran los principios de diseño visual, como la jerarquía, el contraste, la alineación y la repetición, para crear interfaces atractivas y funcionales.
Los estudiantes crean prototipos de baja y alta fidelidad para visualizar y probar el diseño de una aplicación antes de la codificación.
Los estudiantes utilizan herramientas de prototipado visual para crear maquetas interactivas de aplicaciones, enfocándose en la navegación y la experiencia del usuario.
Los estudiantes organizan el contenido dentro de un sistema digital para facilitar su navegabilidad y la búsqueda de información por parte del usuario.
Los estudiantes aprenden los fundamentos de HTML para estructurar contenido web y CSS para aplicar estilos visuales a las páginas.
06Proyecto de Innovación Tecnológica
Integración de todos los conocimientos del curso para crear una solución tecnológica a un problema de la comunidad escolar.
Los estudiantes identifican problemas reales en su entorno o comunidad que pueden ser resueltos mediante soluciones tecnológicas.
Los estudiantes definen el alcance de un proyecto tecnológico, considerando recursos, tiempos disponibles y viabilidad técnica de las soluciones propuestas.
Los estudiantes aprenden a planificar las fases de un proyecto, asignar tareas, establecer cronogramas y definir los recursos necesarios.
Los estudiantes aplican metodologías de trabajo en equipo para la construcción iterativa del software, fomentando la comunicación y adaptación.
Los estudiantes realizan pruebas de usabilidad y funcionalidad de sus prototipos, recopilando feedback para realizar mejoras iterativas.
Los estudiantes crean documentación clara y concisa para el código, el diseño y el uso de la aplicación, facilitando su mantenimiento y adopción.
Los estudiantes comunican efectivamente la solución tecnológica desarrollada ante una audiencia o clientes potenciales, destacando su valor y funcionalidad.
07Introducción a la Robótica y Automatización
Exploración de los fundamentos de la robótica, sus componentes y aplicaciones, y cómo la automatización impacta en la industria y la vida diaria.
Los estudiantes definen qué es un robot, sus componentes principales (sensores, actuadores, controladores) y los tipos de robots existentes.
Los estudiantes utilizan entornos de programación visual o textual para controlar el movimiento y las acciones de robots educativos o simulados.
Los estudiantes exploran cómo los sensores permiten a los robots percibir su entorno y cómo los actuadores les permiten interactuar con él.
08Emprendimiento y Proyectos Tecnológicos
Desarrollo de habilidades para la ideación, planificación y ejecución de proyectos tecnológicos con potencial de emprendimiento.
Los estudiantes utilizan técnicas de brainstorming y pensamiento lateral para generar ideas de proyectos tecnológicos que resuelvan problemas reales.
Los estudiantes identifican problemas o necesidades en su entorno y proponen soluciones tecnológicas creativas, pensando en quiénes serían los usuarios y cómo les ayudaría.
Los estudiantes desarrollan habilidades para comunicar eficazmente sus ideas y proyectos tecnológicos a diferentes audiencias, utilizando herramientas de presentación y narración.
09Cultura Maker y Fabricación Digital
Exploración de la cultura maker, el diseño y la fabricación digital, y cómo estas herramientas empoderan la creación y la innovación.
Los estudiantes exploran los principios de la cultura maker, el DIY (Hazlo tú mismo) y la importancia de la experimentación y el aprendizaje práctico.
Los estudiantes utilizan software CAD para diseñar objetos en 2D y 3D, preparando modelos para la fabricación digital.
Los estudiantes aprenden sobre la tecnología de impresión 3D, sus aplicaciones y cómo se utiliza para crear prototipos y objetos personalizados.
10Ciberseguridad Avanzada y Ética Hacker
Profundización en técnicas de ciberseguridad, análisis de vulnerabilidades y la ética detrás del hacking ético.
Los estudiantes aprenden a reconocer y comprender los diferentes tipos de riesgos y amenazas que existen en el entorno digital, como el phishing, el malware y el ciberacoso.
Los estudiantes exploran estrategias y herramientas para proteger su información personal y la de otros en línea, incluyendo el uso de contraseñas seguras y la configuración de privacidad.
Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de un comportamiento ético y responsable en el uso de la tecnología, respetando la privacidad y los derechos de los demás.