Tecnología y Sociedad: Beneficios y Desafíos

Para abordar la complejidad de la brecha digital, es fundamental que los estudiantes no solo comprendan los datos, sino que también vivencien las implicancias de la desigualdad tecnológica. Las metodologías activas les permiten explorar estas dinámicas desde múltiples perspectivas, fomentando un pensamiento crítico y propositivo sobre el acceso y uso de la tecnología.

• I Medio
• Tecnología
• 3 actividades
• 45 min–60 min

Objetivos de Aprendizaje

1. Analizar cómo la tecnología ha modificado las dinámicas de comunicación interpersonal y colectiva en la última década.
2. Evaluar los beneficios y desventajas de la automatización y la inteligencia artificial en el ámbito laboral chileno.
3. Comparar el acceso y uso de herramientas tecnológicas entre diferentes grupos socioeconómicos en Chile, identificando patrones de exclusión.
4. Criticar el impacto de las redes sociales y la desinformación en los procesos democráticos y la participación ciudadana.
5. Diseñar propuestas concretas para mitigar la brecha digital en comunidades rurales o vulnerables específicas de Chile.

Debate Formal

⏱ 60 min·Toda la clase

Debate Formal: ¿Internet como Derecho Humano?

La clase se divide para debatir si el Estado chileno debe garantizar acceso gratuito a internet a toda la población. Deben usar argumentos económicos, sociales y técnicos para sustentar su posición ante un panel de jueces.

Preparación y detalles

¿Cómo ha redefinido la tecnología las interacciones sociales en la última década?

Consejo de Facilitación: Durante el Debate Estructurado, asegúrate de que los argumentos de ambos lados se basen en evidencia y no solo en opiniones personales, guiando la discusión hacia las implicancias sociales concretas.

Setup: Dos equipos frente a frente, asientos de audiencia para el resto

Materials: Tarjeta de proposición del debate, Resumen de investigación para cada lado, Rúbrica de evaluación para la audiencia, Temporizador

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Círculo de Investigación

⏱ 50 min·Grupos pequeños

Círculo de Investigación: Mapa de la Desigualdad Digital

Usando datos de la SUBTEL, los grupos comparan la velocidad de conexión y el acceso en una comuna de altos ingresos versus una rural o vulnerable. Deben presentar sus hallazgos y proponer tres medidas concretas para cerrar esa brecha.

Preparación y detalles

¿Qué desafíos éticos surgen con la proliferación de la inteligencia artificial en la vida diaria?

Consejo de Facilitación: En la Investigación Colaborativa, circula entre los grupos para asegurar que estén interpretando correctamente los datos de la SUBTEL y conectando las cifras con la realidad de las comunas estudiadas.

Setup: Grupos en mesas con acceso a fuentes de investigación

Materials: Colección de materiales fuente, Hoja de trabajo del ciclo de indagación, Protocolo de generación de preguntas, Plantilla de presentación de hallazgos

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Juego de Roles

⏱ 45 min·Grupos pequeños

Juego de Roles: Diseñando para la Desconexión

Los estudiantes deben diseñar un servicio público digital (ej. pedir hora al médico) pensando en usuarios que solo tienen teléfonos antiguos o conexión inestable. Deben justificar sus decisiones de diseño para asegurar la inclusión.

Preparación y detalles

¿Cómo se puede equilibrar el avance tecnológico con la preservación de valores humanos fundamentales?

Consejo de Facilitación: Al facilitar el Juego de Roles, pide a los estudiantes que piensen en usuarios con distintos niveles de alfabetización digital y acceso a dispositivos, para que el diseño considere de verdad la exclusión.

Setup: Espacio abierto o escritorios reorganizados para el escenario

Materials: Tarjetas de personaje con trasfondo y metas, Hoja informativa del escenario

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Conciencia Social
• Autoconciencia

Enseñando Este Tema

Este tema se aborda mejor invitando a los estudiantes a ser agentes activos en la comprensión de la brecha digital. Evita las clases expositivas largas; en su lugar, utiliza metodologías que les permitan investigar, debatir y diseñar soluciones. La clave está en conectar los conceptos abstractos de tecnología y equidad con las realidades locales y nacionales que ellos mismos pueden investigar.

Qué Esperar

Se espera que los estudiantes logren articular cómo la brecha digital impacta concretamente en la vida de las personas en Chile, reconociendo que el acceso es solo una parte del problema. Demostrarán comprensión de los desafíos y beneficios asociados a la tecnología, y propondrán soluciones o reflexiones fundamentadas.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Durante el Debate Estructurado '¿Internet como Derecho Humano?', los estudiantes podrían centrarse solo en el acceso físico, olvidando la calidad de la conexión y las habilidades necesarias.

Qué enseñar en su lugar

Si los estudiantes argumentan solo a favor de regalar dispositivos, redirige la conversación hacia los 'Desafíos' de la actividad, preguntando cómo se asegura la conectividad y la alfabetización digital para que el acceso sea realmente efectivo.

Idea errónea común

En la Investigación Colaborativa 'Mapa de la Desigualdad Digital', los estudiantes pueden asumir que todos los jóvenes de su comuna tienen habilidades digitales avanzadas.

Qué enseñar en su lugar

Al analizar los datos de la SUBTEL, interviene para recordarles que la investigación debe considerar las distintas realidades dentro de la comuna, incluyendo a jóvenes que podrían tener acceso limitado a herramientas productivas, no solo redes sociales.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

Al finalizar el Juego de Roles 'Diseñando para la Desconexión', pide a los estudiantes que entreguen un breve escrito donde describan dos beneficios y dos desafíos de su servicio diseñado, pensando en usuarios con acceso limitado o pocas habilidades digitales.

Pregunta para Discusión

Al inicio del Debate Estructurado '¿Internet como Derecho Humano?', plantea la pregunta: '¿Debería el acceso a internet de alta velocidad ser considerado un derecho humano básico en Chile?'. Guía la discusión pidiendo a los estudiantes que justifiquen su postura con ejemplos concretos de cómo la falta de acceso afecta la educación, el trabajo o la participación ciudadana en el país.

Verificación Rápida

Tras la Investigación Colaborativa 'Mapa de la Desigualdad Digital', presenta una lista de tecnologías emergentes (ej. blockchain, metaverso, robótica avanzada) y solicita a los estudiantes que identifiquen una posible implicación ética o social para cada una, y que señalen si creen que esta tecnología ya está impactando a Chile y de qué manera, basándose en los datos de desigualdad observados.

Extensiones y Apoyo

• Desafío: Investigar cómo la inteligencia artificial o el internet de las cosas podrían exacerbar o mitigar la brecha digital en Chile en los próximos 10 años.
• Apoyo: Proporcionar a los grupos datos simplificados o ejemplos de perfiles de usuarios con diferentes niveles de acceso y habilidades digitales para la Investigación Colaborativa.
• Exploración adicional: Organizar un panel con expertos locales (si es posible) o realizar un análisis comparativo de políticas públicas sobre brecha digital en otros países de Latinoamérica.

Vocabulario Clave

Brecha digital	Desigualdad en el acceso, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) entre diferentes grupos sociales. Se manifiesta en diferencias de acceso a dispositivos, conectividad y habilidades digitales.
Inteligencia Artificial (IA)	Capacidad de las máquinas para realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como el aprendizaje, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Su proliferación plantea desafíos éticos y laborales.
Automatización	Uso de sistemas o equipos para controlar y operar maquinaria y procesos industriales, reduciendo la necesidad de intervención humana. Puede generar eficiencia pero también desplazamiento laboral.
Desinformación (Fake News)	Información falsa o engañosa difundida intencionalmente, a menudo a través de plataformas digitales, para manipular la opinión pública o generar confusión.
Inclusión digital	Proceso que busca garantizar que todas las personas, independientemente de su condición socioeconómica, geográfica o de otra índole, tengan acceso y puedan beneficiarse del uso de las tecnologías digitales.