História · 9º Ano · O Nascimento da República no Brasil e a Grande Guerra · 1o Bimestre

Guerra do Contestado: Terra e Fanatismo

Os alunos investigam a Guerra do Contestado, suas raízes na disputa por terras e a dimensão religiosa do conflito.

• Habilidades BNCC
• EF09HI03

Sobre este tópico

O Tratado de Versalhes (1919) encerrou formalmente a Primeira Guerra Mundial, mas suas cláusulas punitivas contra a Alemanha plantaram as sementes para conflitos futuros. Este tópico examina as imposições territoriais, militares e financeiras (a 'cláusula de culpa de guerra') que humilharam a nação alemã. Também discutimos a criação da Liga das Nações e o redesenho do mapa europeu com a queda dos impérios Russo, Austro-Húngaro e Otomano.

Para o 9º ano, é crucial entender que a paz de Versalhes foi uma 'paz imposta', não negociada. Analisar este tratado ajuda a compreender a ascensão do nazismo anos depois. O uso de debates sobre os '14 pontos de Wilson' e a criação de novos mapas permite que os alunos visualizem como as decisões de poucos líderes em uma sala afetaram a vida de milhões de pessoas por décadas.

Perguntas-Chave

1. Compare as motivações e os desfechos das revoltas de Canudos e Contestado.
2. Analise o papel da disputa por terras e da religiosidade na eclosão do Contestado.
3. Explique as consequências da Guerra do Contestado para a população local e para o Estado.

Objetivos de Aprendizagem

• Comparar as motivações e os desfechos das revoltas de Canudos e Contestado, identificando semelhanças e diferenças nas causas sociais e políticas.
• Analisar o papel da disputa por terras, da religiosidade popular e da atuação de líderes messiânicos na eclosão e desenvolvimento da Guerra do Contestado.
• Explicar as consequências da Guerra do Contestado para a população local, incluindo o deslocamento forçado e a perda de terras, e para a consolidação do Estado republicano.
• Avaliar a representação da Guerra do Contestado em diferentes fontes históricas, como documentos oficiais, relatos de viajantes e obras literárias.

Antes de Começar

A Proclamação da República e a Primeira República

Por quê: É fundamental que os alunos compreendam o contexto político e social do Brasil após a queda da Monarquia para entender as dinâmicas da Guerra do Contestado.

Revoltas na Primeira República (ex: Canudos)

Por quê: O conhecimento sobre outras revoltas do período, como Canudos, permite comparações e a identificação de padrões nas tensões sociais e religiosas.

Vocabulário-Chave

Monge João Maria	Figura religiosa carismática que inspirou muitos seguidores na região do Contestado, sendo associado a profecias e milagres.
Questão fundiária	Refere-se aos conflitos e disputas pela posse e propriedade da terra, um dos principais motivos da Guerra do Contestado.
Messianismo	Crença na vinda de um salvador ou líder providencial que trará redenção e justiça, característica presente no movimento do Contestado.
Jagunços	Homens armados, muitas vezes ligados a coronéis ou a movimentos populares, que participaram ativamente dos combates na Guerra do Contestado.
Lei de Terras	Legislação que regulamentava a posse e a propriedade de terras no Brasil, muitas vezes favorecendo a concentração fundiária e gerando insatisfação.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

O Tratado de Versalhes foi justo porque a Alemanha causou a guerra sozinha.

O que ensinar em vez disso

Embora a Alemanha tenha tido papel central, o sistema de alianças envolveu todas as potências. O uso de debates mostra que a punição excessiva gerou um sentimento de revanchismo que foi explorado por extremistas, provando que uma paz punitiva pode ser instável.

Equívoco comum

A Liga das Nações era a mesma coisa que a ONU.

O que ensinar em vez disso

A Liga foi a antecessora da ONU, mas era muito mais fraca, não tinha força militar própria e os EUA nunca participaram oficialmente. Atividades comparativas ajudam os alunos a entenderem a evolução das organizações internacionais.

Ideias de aprendizagem ativa

Jogo de Simulação: A Mesa de Negociações

Alunos assumem os papéis de representantes da França, Inglaterra, EUA e Alemanha. Devem tentar chegar a um acordo de paz, confrontando o desejo de vingança francês com a visão mais moderada dos americanos, enquanto a Alemanha tenta evitar a falência total.

50 min·Pequenos grupos

Análise de Mapa: Antes e Depois

Em duplas, os alunos comparam o mapa da Europa de 1914 com o de 1920. Devem listar os novos países criados e os impérios que desapareceram, discutindo os problemas de fronteiras que surgiram com essas mudanças.

30 min·Duplas

Pensar-Compartilhar-Trocar: A Liga das Nações

Os alunos refletem sobre por que uma organização criada para manter a paz falhou em evitar a Segunda Guerra. Eles discutem em pares e propõem o que fariam de diferente para tornar a Liga mais eficaz.

30 min·Duplas

Conexões com o Mundo Real

• A disputa por terras e a concentração fundiária continuam sendo temas relevantes no Brasil contemporâneo, influenciando movimentos sociais no campo e debates sobre reforma agrária.
• O estudo de conflitos como a Guerra do Contestado ajuda a compreender a formação de identidades regionais e as tensões entre o poder central e as populações locais em diversas partes do Brasil.

Ideias de Avaliação

Pergunta para Discussão

Proponha a seguinte questão para debate em grupo: 'De que forma a religiosidade e a questão da terra se entrelaçaram para dar origem à Guerra do Contestado?'. Incentive os alunos a apresentarem exemplos concretos e a compararem com outros movimentos sociais.

Bilhete de Saída

Peça aos alunos que respondam em um pequeno papel: 'Cite uma semelhança e uma diferença entre a Guerra do Contestado e a Guerra de Canudos, focando nas motivações dos revoltosos.' Recolha as respostas ao final da aula.

Verificação Rápida

Apresente aos alunos um pequeno trecho de um documento da época (relato de um militar, carta de um morador, notícia de jornal). Pergunte: 'Que aspecto da Guerra do Contestado este documento evidencia: a disputa por terra, o fanatismo religioso, a ação do Estado ou as consequências para a população?'

Perguntas frequentes

Quais foram as principais punições impostas à Alemanha?

A Alemanha foi obrigada a aceitar a culpa total pela guerra, pagar indenizações altíssimas, reduzir seu exército a apenas 100 mil homens, proibir a fabricação de armas pesadas e ceder territórios importantes, como a Alsácia-Lorena para a França e o Corredor Polonês.

O que foram os 14 Pontos de Wilson?

Foi uma proposta do presidente dos EUA, Woodrow Wilson, para uma 'paz sem vencedores'. Sugeria a autodeterminação dos povos, o fim das alianças secretas, a liberdade dos mares e a criação de uma liga internacional para resolver conflitos diplomaticamente.

Por que o Tratado de Versalhes é ligado à Segunda Guerra Mundial?

As condições extremas e a humilhação nacional causaram uma crise econômica profunda e um sentimento de revolta na Alemanha. Esse cenário foi o terreno fértil perfeito para Adolf Hitler e o Partido Nazista prometerem rasgar o tratado e restaurar o orgulho e a economia alemã.

Como o uso de mapas e simulações ajuda a ensinar o Tratado de Versalhes?

Mapas comparativos tornam visual a mudança geopolítica radical, facilitando a compreensão de novos conflitos étnicos. A simulação da mesa de negociações permite que os alunos entendam a política real (realpolitik), percebendo que as decisões históricas são fruto de tensões, medos e interesses conflitantes, e não apenas de textos em livros.