História · 9º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

A Revolução de Outubro e o Governo Bolchevique

Atividades práticas tornam concreto o que muitas vezes parece abstrato para os alunos do 9º ano. Ao vivenciar os dilemas ideológicos e as estratégias políticas de 1917, eles compreendem como ideias e ações transformaram a Rússia, superando a mera memorização de datas e nomes.

• Habilidades BNCC
• EF09HI11
• EF09HI12

• 40–60 min
• Duplas → Turma toda
• 4 atividades

Atividade 01

• Dramatização
• 45 min · Duplas

Debate em Duplas: Bolcheviques vs. Mencheviques

Divida a turma em duplas, uma representando bolcheviques e outra mencheviques. Cada dupla prepara argumentos baseados em textos curtos sobre ideologias e objetivos. Realize o debate com rodadas de 3 minutos, seguido de votação da turma sobre qual lado convenceu mais.

Diferencie as ideologias e objetivos dos Bolcheviques e Mencheviques.

Dica de Facilitação

No Debate em Duplas, forneça trechos de discursos de Lênin e líderes mencheviques para que os alunos argumentem com base em fontes reais.

O que observar

Organize os alunos em pequenos grupos e apresente a seguinte questão: 'Considerando as condições da Rússia em 1917, quais foram os principais desafios enfrentados por Lênin para consolidar o poder bolchevique e estabelecer o primeiro Estado socialista?'. Peça para cada grupo listar pelo menos três desafios e apresentar suas conclusões para a turma.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Consciência Social
• Autoconsciência

Atividade 02

• Dramatização
• 50 min · Pequenos grupos

Linha do Tempo Colaborativa: Estratégias de Lênin

Em pequenos grupos, alunos recebem cartões com eventos da Revolução de Outubro e consolidação do poder. Ordenem os cartões em uma linha do tempo coletiva na parede da sala, adicionando explicações breves. Discutam como cada estratégia contribuiu para o sucesso bolchevique.

Analise as estratégias de Lênin para consolidar o poder após a Revolução de Outubro.

Dica de Facilitação

Na Linha do Tempo Colaborativa, peça que cada par pesquise um evento e justifique sua importância na estratégia bolchevique antes de colá-lo no cartaz.

O que observar

Entregue a cada aluno um pequeno pedaço de papel. Peça que respondam a duas perguntas: 1. Qual a principal diferença entre Bolcheviques e Mencheviques? 2. Cite uma medida adotada por Lênin após a Revolução de Outubro e explique brevemente seu objetivo.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Consciência Social
• Autoconsciência

Atividade 03

• Dramatização
• 40 min · Individual

Análise de Fontes: Impacto da NEP

Individuais selecionam uma fonte primária sobre a NEP, como decretos ou relatos camponeses. Anotem prós e contras em fichas, depois compartilhem em roda de conversa para avaliar a estabilização econômica. Conclua com síntese coletiva no quadro.

Avalie o impacto da NEP (Nova Política Econômica) na estabilização inicial do país.

Dica de Facilitação

Na Análise de Fontes sobre a NEP, organize grupos com gráficos de produção agrícola e tabelas de preços para que identifiquem padrões de estabilização.

O que observar

Durante a explicação sobre a NEP, pause e pergunte: 'Por que Lênin, um líder socialista, decidiu reintroduzir elementos capitalistas na economia russa?'. Peça aos alunos que levantem a mão para responder, incentivando a participação de diferentes estudantes.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Consciência Social
• Autoconsciência

Atividade 04

• Assembleia
• 60 min · Turma toda

Assembleia: Decretos de Lênin

Turma inteira simula a Assembleia dos Sovietes. Designe papéis como Lênin, opositores e trabalhadores. Leiam e votem em decretos chave, registrando decisões em ata coletiva para discutir consolidação do poder.

Diferencie as ideologias e objetivos dos Bolcheviques e Mencheviques.

Dica de Facilitação

Na Simulação de Assembleia, distribua papéis com posições de líderes e camponeses para que negociem os Decretos de Terra e Paz.

O que observar

Organize os alunos em pequenos grupos e apresente a seguinte questão: 'Considerando as condições da Rússia em 1917, quais foram os principais desafios enfrentados por Lênin para consolidar o poder bolchevique e estabelecer o primeiro Estado socialista?'. Peça para cada grupo listar pelo menos três desafios e apresentar suas conclusões para a turma.

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Evite tratar a Revolução de Outubro como um evento isolado. Conecte-a com o contexto da Primeira Guerra Mundial e da fome na Rússia, usando mapas e fotos da época. Destaque que Lênin combinou ideologia com pragmatismo, o que pode gerar discussões sobre a moralidade de suas ações. Pesquisas mostram que simulações e debates aumentam a retenção de conceitos complexos em história.

Ao final das atividades, os alunos explicam as diferenças entre bolcheviques e mencheviques com exemplos, analisam os decretos de Lênin em documentos históricos e relacionam a NEP a contextos de crise e reconstrução, demonstrando pensamento crítico e conexão entre teoria e prática.

---

Cuidado com estes equívocos

• Durante o Debate em Duplas sobre Bolcheviques vs. Mencheviques, watch for alunos que afirmem que os bolcheviques tinham apoio da maioria da população russa antes da revolução.

  Peça que consultem dados de eleições de 1917 e a composição dos Sovietes. Durante o debate, incentive os alunos a citar evidências dos textos de Lênin sobre o uso de alianças temporárias, como os Sovietes, para mostrar que a força vinha da organização, não do número.

• Durante a Análise de Fontes sobre o impacto da NEP, watch for alunos que considerem a política um fracasso total e contrária ao socialismo.

  Distribua trechos dos discursos de Lênin justificando a NEP e tabelas de produção antes e depois de 1921. Peça que os grupos comparem os dados e discutam se a estabilização econômica foi temporária ou estratégica, usando as fontes para fundamentar suas respostas.

• Durante a Simulação de Assembleia sobre os Decretos de Lênin, watch for alunos que acreditem que a Revolução de Outubro foi apenas um ato de violência sem planejamento político.

  Entregue aos grupos a 'Abril Tese' de Lênin e os objetivos dos Decretos sobre Paz e Terra. Durante a simulação, peça que apresentem como as alianças com camponeses e a retirada da Rússia da guerra foram planejadas, usando os documentos como base para suas falas.

---

Metodologias usadas neste resumo

• Dramatização
• Assembleia