A Regência Trina Provisória e Permanente

O período regencial é um momento de transição política complexo, onde a participação ativa dos alunos contribui para desmistificar estruturas de poder e tomada de decisão. Ao analisar documentos e assumir papéis históricos, os estudantes compreendem que as Regências Trinas não foram meras soluções provisórias, mas um período de definição institucional com consequências duradouras para o Brasil.

• 8º Ano
• História
• 3 atividades
• 15 min–30 min

Objetivos de Aprendizagem

1. Explicar a necessidade da criação das Regências Trinas após a abdicação de D. Pedro I, identificando os principais fatores que levaram à vacância do trono.
2. Comparar as composições políticas e os objetivos centrais da Regência Trina Provisória e da Regência Trina Permanente, destacando suas diferenças e semelhanças.
3. Analisar as primeiras medidas governamentais adotadas pelas Regências Trinas, como anistias e reformas, com o intuito de garantir a estabilidade do Império brasileiro.
4. Identificar os principais grupos políticos e suas demandas durante o período inicial das Regências Trinas.

Mapa Conceitual

⏱ 15 min·Individual

Individual: Análise de decreto

Alunos leem decretos da Regência Provisória e resumem medidas de estabilidade. Respondam: por que eram necessárias?

Preparação e detalhes

Explique a necessidade da criação das Regências após a abdicação de D. Pedro I.

Dica de Facilitação: Durante a Análise de decreto, distribua trechos autênticos ou adaptados de decretos regenciais para que os alunos identifiquem termos como 'transição', 'estabilidade' ou 'reforma', marcando com cores diferentes.

Setup: Mesas com papel grande, ou espaço na parede

Materials: Cartões de conceitos ou post-its, Papel grande, Canetinhas, Exemplo de mapa conceitual

• Compreender
• Analisar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão

Mapa Conceitual

⏱ 20 min·Duplas

Pairs: Comparação de regências

Duplas criam tabela comparando composição e objetivos das Trinas Provisória e Permanente. Discutam abdicação de D. Pedro I.

Preparação e detalhes

Compare as composições e objetivos das Regências Trinas Provisória e Permanente.

Dica de Facilitação: Na Comparação de regências, forneça uma tabela em branco com colunas para 'Provisória' e 'Permanente', e peça aos pares que preencham com informações sobre composição, duração e principais ações de cada uma.

Setup: Mesas com papel grande, ou espaço na parede

Materials: Cartões de conceitos ou post-its, Papel grande, Canetinhas, Exemplo de mapa conceitual

• Compreender
• Analisar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão

Mapa Conceitual

⏱ 30 min·Pequenos grupos

Small groups: Role-playing transição

Grupos simulam eleição da Regência Permanente, debatendo candidatos e desafios. Apresentem deliberações.

Preparação e detalhes

Analise as primeiras medidas tomadas para garantir a estabilidade do Império.

Dica de Facilitação: No Role-playing transição, delimite claramente os papéis (regentes, deputados, militares) e estabeleça um tempo limite para as negociações, garantindo que todos participem da simulação.

Setup: Mesas com papel grande, ou espaço na parede

Materials: Cartões de conceitos ou post-its, Papel grande, Canetinhas, Exemplo de mapa conceitual

• Compreender
• Analisar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão

Ensinando Este Tópico

Ensine este tema com enfoque na análise documental e na contextualização histórica. Evite apresentar as Regências como meros interlúdios entre dois reinados, pois isso simplifica demais a complexidade política. Trabalhe com fontes primárias sempre que possível, pois os alunos precisam ver como os conceitos de 'liberalismo', 'centralização' e 'ordem' se manifestavam nas decisões da época. Pesquisas mostram que estudantes retêm melhor quando conseguem relacionar o conteúdo a situações de negociação e conflito.

O Que Esperar

Ao final das atividades, os alunos devem ser capazes de diferenciar claramente as Regências Trinas Provisória e Permanente, identificar seus objetivos políticos e justificar a necessidade de sua criação após a abdicação de D. Pedro I. Espera-se que consigam relacionar as medidas tomadas com os desafios da unidade política brasileira na década de 1830.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

Durante a Análise de decreto, os alunos podem interpretar que as regências foram criadas por fraqueza do Império.

O que ensinar em vez disso

Durante a Análise de decreto, distribua o Decreto de 1831 que instituiu a Regência Provisória e peça aos alunos que sublinhem trechos que comprovem que a medida foi constitucional e temporária, com foco na manutenção da ordem até a maioridade de D. Pedro II.

Equívoco comum

Durante a Comparação de regências, os alunos podem acreditar que ambas tinham as mesmas intenções e métodos.

O que ensinar em vez disso

Durante a Comparação de regências, forneça uma lista de ações concretas de cada regência (ex: Código de Processo Criminal na Permanente) e peça aos pares que justifiquem em que aspectos as reformas liberais se manifestaram em cada uma.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Após a Análise de decreto, entregue aos alunos um cartão com a seguinte pergunta: 'Cite duas diferenças cruciais entre a Regência Trina Provisória e a Regência Trina Permanente e explique por que a abdicação de D. Pedro I tornou necessária a criação de uma regência.' Peça para escreverem a resposta em até 5 linhas.

Pergunta para Discussão

Durante o Role-playing transição, inicie uma discussão com a turma perguntando: 'Se vocês fossem membros do Conselho de Estado em 1831, quais seriam as três primeiras medidas que proporiam para garantir a estabilidade do Brasil após a abdicação de D. Pedro I? Justifiquem suas escolhas.' Anote as respostas no quadro para posterior análise.

Verificação Rápida

Durante a Comparação de regências, apresente um pequeno trecho de um documento da época (ou um resumo de uma medida tomada) e peça aos alunos para identificarem a qual Regência (Provisória ou Permanente) a medida se refere e qual seu objetivo principal. Circule pela sala para verificar as respostas individuais.

Extensões e Apoio

• Challenge: Peça aos alunos que elaborem um manifesto fictício em nome de um grupo social (ex: comerciantes, escravizados) exigindo seus direitos durante as regências.
• Scaffolding: Para alunos com dificuldades, forneça um organizador gráfico com frases incompletas para completar durante as atividades.
• Deeper: Proponha uma pesquisa sobre como as disputas entre liberais e conservadores nas regências influenciaram a formação dos dois partidos durante o Segundo Reinado.

Vocabulário-Chave

Abdicação	Ato de renunciar ao trono. No contexto, refere-se à renúncia de D. Pedro I em favor de seu filho, D. Pedro II.
Regência Trina	Forma de governo provisória ou permanente onde três regentes administravam o Brasil na ausência de um imperador maior de idade.
Ato Adicional de 1834	Lei que reformou a Constituição de 1824, introduzindo importantes mudanças como a criação das Assembleias Legislativas Provinciais e a substituição da Regência Trina pela Regência Una.
Liberais moderados	Grupo político que defendia reformas moderadas, a manutenção da monarquia e a unidade territorial do Brasil, atuando ativamente durante o Período Regencial.