Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações · Pré-Escola II (5-6 anos)

Ideias de aprendizagem ativa

Classificando Tesouros do Jardim

A exploração ativa do jardim permite que as crianças desenvolvam o pensamento lógico ao observar e comparar elementos naturais. Essa abordagem conecta a teoria à prática, tornando a classificação uma descoberta concreta e envolvente.

• Habilidades BNCC
• BNCC-EI: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações - EI03ET01
• BNCC-EI: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações - EI03ET05

• 15–45 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Investigação ao Ar Livre
• 45 min · Pequenos grupos

Museu da Natureza

Após uma coleta no jardim, as crianças organizam os itens em bandejas. Elas devem criar 'etiquetas' (desenhos ou letras) que expliquem por que aqueles itens estão juntos (ex: 'todos são ásperos').

Quais critérios de comparação a criança utiliza espontaneamente para agrupar os objetos?

O que observar

Durante a atividade, observe as crianças enquanto elas coletam e agrupam os materiais. Pergunte individualmente: 'Por que você colocou essas folhas juntas?' ou 'O que estas pedras têm em comum?' Anote as respostas que indicam o uso de critérios como cor ou tamanho.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Atividade 02

• Investigação ao Ar Livre
• 20 min · Turma toda

Adivinha o Critério

Um grupo organiza uma coleção e os outros devem adivinhar qual foi a regra usada (cor, tamanho ou forma). Isso estimula a observação de detalhes e o pensamento dedutivo.

Como a criança comunica as semelhanças e diferenças encontradas entre os elementos?

O que observar

Reúna as crianças e apresente três objetos naturais diferentes (ex: uma folha grande verde, uma folha pequena verde, uma pedra pequena cinza). Pergunte: 'Como podemos organizar esses três itens? Quais são as semelhanças e diferenças entre eles?' Incentive diferentes propostas de agrupamento.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Atividade 03

• Investigação ao Ar Livre
• 15 min · Duplas

Troca de Tesouros

Em duplas, as crianças trocam um item de sua coleção e explicam para o colega onde ele se encaixaria na nova organização, justificando a escolha.

O aluno demonstra autonomia na seleção dos materiais para sua coleção?

O que observar

Entregue a cada criança uma pequena folha de papel com o desenho de duas caixas. Peça para desenharem um objeto em cada caixa, usando um critério de classificação que aprenderam (ex: uma caixa para objetos grandes, outra para pequenos). Peça para nomearem o critério usado.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Ao iniciar, convide as crianças a explorarem livremente o jardim, coletando o que chamar sua atenção. Apresente a proposta de agrupar os 'tesouros' coletados, questionando sobre as semelhanças e diferenças que notam. Evite direcionar os critérios inicialmente; deixe que surjam espontaneamente. Enfatize a importância de cada criança ter sua própria coleção e critérios. A pesquisa de Piaget sobre o desenvolvimento do pensamento lógico sugere que a manipulação de objetos concretos precede a abstração, validando essa abordagem.

Observaremos crianças propondo critérios de agrupamento com base em características visíveis e táteis dos objetos. Elas comunicarão suas escolhas usando linguagem descritiva e demonstrarão interesse em organizar suas coleções de forma autônoma.

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Cuidado com estes equívocos

• A criança pode achar que todas as folhas são iguais apenas por serem folhas.

  Pergunte: 'Esta folha é igual a esta outra? O que as torna diferentes?' Incentive a observação de detalhes como cor, tamanho e formato.

• A criança pode ter dificuldade em verbalizar os critérios usados para agrupar.

  Modele a linguagem: 'Eu agrupei estas pedras porque são todas lisas e escuras. E você, como agrupou suas folhas?'

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Metodologias usadas neste resumo

• Investigação ao Ar Livre