Lektionsplanering: Baklängesplanering (Backward Design)
Baklängesplanering (Backward Design) utgår från målet. Du definierar först vad eleverna ska förstå, därefter utformas bedömningen och slutligen planeras de lärandeaktiviteter som leder mot målen.
Ladda ner hela verktygslådan
- Strukturerad PDF med vägledande frågor per sektion
- Utskriftsvänlig layout, fungerar på skärm och papper
- Innehåller Flips pedagogiska anteckningar och tips
När du ska använda den här mallen
- Vid planering av arbetsområden eller längre lektionssekvenser där kopplingen mellan mål och bedömning är avgörande
- När du vill säkerställa att alla aktiviteter har ett tydligt syfte
- För prestationsbaserade bedömningar eller projektbaserat lärande
- Vid planering utifrån centrala frågor och övergripande mål i läroplanen
Mallens sektioner
Baklängesplanering säkerställer att varje aktivitet tjänar ett tydligt, långsiktigt syfte genom att utgå från de önskade resultaten. Denna målmedvetenhet förhindrar den vanliga fällan att planera aktiviteter bara för aktivitetens skull. Flip Educations AI hjälper dig genom att koppla dina bedömningar och lärandeplaner direkt till läroplanens mål och centrala innehåll.
Se vad vår AI skaparAnpassa den här Mallen
För Alla ämnen
Tillämpa Baklängesplanering genom att anpassa fastiderna och uppgifterna efter Alla ämnens unika innehållskrav.
Om Baklängesplanering-ramverket
Baklängesplanering, även känd som Understanding by Design (UbD), utvecklades av Grant Wiggins och Jay McTighe. Metoden vänder på den traditionella planeringsprocessen: istället för att börja med aktiviteter och hoppas att de leder till lärande, börjar du med att definiera vad eleverna ska förstå och arbetar dig sedan bakåt för att utforma bedömning och undervisning.
De tre stegen i baklängesplanering:
Steg 1, Identifiera önskade resultat: Vad ska eleverna förstå och kunna göra? Detta går bortom ytlig kunskap och fokuserar på djupare förståelse och centrala frågor som är överförbara mellan olika sammanhang.
Steg 2, Fastställ godtagbara bevis: Hur vet du att eleverna har nått förståelse? Utforma bedömningsuppgifter och andra bevis på lärande innan du planerar själva aktiviteterna.
Steg 3, Planera lärandeaktiviteter: Vilka aktiviteter, instruktioner och resurser hjälper eleverna att utveckla förståelse och prestera väl på bedömningarna?
Varför baklängesplanering fungerar: Traditionell planering börjar ofta med frågan "Vilken aktivitet ska jag göra?" och slutar med ett prov som kanske inte matchar undervisningen. Baklängesplanering säkerställer en stark koppling mellan mål, bedömning och undervisning.
Kraften i centrala frågor: Centrala frågor (Essential Questions) är kärnan i denna modell. Det är öppna och utmanande frågor som återkommer under ett arbetsområde och driver eleverna mot djupare tänkande. "Vad gör en berättelse värd att berätta?" är en central fråga; "Vilka delar består en berättelse av?" är det inte.
Mål för transfer: Det ultimata målet med baklängesplanering är transfer: att eleverna ska kunna använda sin förståelse i nya, obekanta situationer. Det innebär att planera för djupförståelse snarare än bara utantillkunskap.
Denna mall guidar dig genom alla tre steg med strukturerade uppmaningar, vilket hjälper dig att skapa lektioner där varje aktivitet har ett tydligt syfte och bedömningen mäter förståelse på ett autentiskt sätt.
Kombinera med dessa metoder
Relaterade mallar
Relaterad läroplan
Upplev magin med aktivt lärande
Vill du ha en färdig lektion, inte bara en mall?
Flips AI tar ditt ämne, din årskurs och ditt tema och skapar en undervisningsfärdig lektion med steg-för-steg-instruktioner, diskussionsfrågor, exit ticket och utskrivbara elevmaterial.
Prova gratis