Stafetten-Brainstorming
Reihum-Beiträge ohne Auslassen einzelner Personen
Auf einen Blick
Dauer
10–25 min
Gruppengröße
8–35 Schüler:innen
Raumgestaltung
Stuhlkreis oder Gruppentische
Materialien
- Diskussionsimpuls
- Sprechgegenstand (optional, z. B. Redestab)
- Protokollbogen
Bloom’sche Taxonomie
Kompetenzen für Soziales und Emotionales Lernen
Was ist Stafetten-Brainstorming?
Round Robin ist eine strukturierte Brainstorming-Strategie, die eine gleichberechtigte Teilhabe sicherstellt, indem jedes Mitglied einer Kleingruppe nacheinander und im Kreis eine Idee beiträgt. Die Methode ist effektiv, da sie die Dominanz einzelner Personen verhindert, die Hemmschwelle für introvertierte Schüler senkt und voreiligen Konsens bei komplexen Problemlösungen vermeidet. Durch diese vorhersehbare Struktur können Lehrkräfte divergentes Denken fördern und sicherstellen, dass alle Lernenden Informationen aktiv verarbeiten, bevor eine gemeinsame Synthese erfolgt. Diese Methodik wurzelt in der Theorie des kooperativen Lernens, die besagt, dass individuelle Verantwortlichkeit und positive Interdependenz entscheidend für kognitive Fortschritte sind. Über die reine Beteiligung hinaus dient Round Robin als Instrument der formativen Leistungsbewertung, da Lehrkräfte das kollektive Verständnis einer Gruppe anhand der Vielfalt ihrer Antworten einschätzen können. Die Methode eignet sich besonders gut für das Erstellen von Listen, das Aktivieren von Vorwissen oder die Wiederholung von Inhalten, bei denen mehrere Perspektiven oder Antworten möglich sind.
Ideal für
Anwendungszeitpunkt
Altersstufen
Eignung nach Fach
Durchführung von Stafetten-Brainstorming
Kleingruppen bilden
Teilen Sie die Klasse in heterogene Gruppen von 3 bis 5 Personen auf, um vielfältige Perspektiven und einen zügigen Ablauf zu gewährleisten.
Offene Fragestellung formulieren
Stellen Sie eine Frage oder ein Problem mit mehreren Antwortmöglichkeiten oder Facetten, damit die Aktivität nicht vorzeitig zum Erliegen kommt.
Stille Denkzeit gewähren
Geben Sie den Schülern 30 bis 60 Sekunden Zeit, um die Frage zu verarbeiten und eigene Gedanken zu formulieren, bevor sie sprechen.
Startperson festlegen
Bestimmen Sie in jeder Gruppe eine Person, die beginnt, um Unklarheiten und Verzögerungen beim Start zu vermeiden.
Sequenziellen Austausch moderieren
Weisen Sie die Schüler an, jeweils nur eine Idee zu nennen (im oder gegen den Uhrzeigersinn), während die anderen ohne Unterbrechung oder Diskussion zuhören.
Beobachten und Protokollieren
Gehen Sie durch den Raum, um die Einhaltung der Regeln zu prüfen. Eine Person pro Gruppe sollte die genannten Ideen schriftlich festhalten.
Auswertung im Plenum
Gehen Sie zur Klassendiskussion über, um die besten Ideen zusammenzuführen und eventuelle Fehlvorstellungen aus den Gruppenrunden zu klären.
Forschungsergebnisse
Kagan, S.
2009 · Kagan Publishing, San Clemente, CA
Die Round-Robin-Struktur fördert die gleichberechtigte Teilhabe und individuelle Verantwortlichkeit – Kernkomponenten des PIES-Modells (Positive Interdependenz, Individuelle Verantwortlichkeit, Gleichberechtigte Teilhabe und Simultane Interaktion).
Johnson, D. W., Johnson, R. T.
2009 · Educational Researcher, 38(5), 365-379
Strukturierte Abfolgen in kooperativen Gruppen erhöhen das Niveau der kognitiven Verarbeitung und der sozialen Unterstützung im Vergleich zu unstrukturierten Gruppengesprächen erheblich.
Slavin, R. E.
2011 · Handbook of Research on Learning and Instruction, 344-360
Strukturierte Gruppeninteraktionen wie Round Robin verbessern den Lernerfolg, indem sie sicherstellen, dass alle Lernenden Ideen aktiv ausarbeiten, statt nur passive Beobachter zu bleiben.
Themen, die gut zu Stafetten-Brainstorming passen
Durchsuchen Sie Lehrplanthemen, für die Stafetten-Brainstorming als aktive Lernstrategie empfohlen wird.
Lauschen, Reimen, Rhythmus finden
Klasse 1 · Abenteuer Schriftspracherwerb: Lesen und Schreiben lernen
Erlebnisse strukturiert wiedergeben
Klasse 2 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Zeitformen des Verbs
Klasse 3 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Zeitformen des Verbs
Klasse 4 · Sprachwelten entdecken: Deutsch in der 4. Klasse
Turnierorganisation
Klasse 8 · Sport und Gesundheit: Leistung, Teamgeist und Körperbewusstsein
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Round-Robin-Methode?
Wie setze ich Round Robin im Unterricht ein?
Welche Vorteile bietet Round Robin für die Schüler?
Was ist der Unterschied zwischen Round Robin und Round Table?
Wie verhindere ich, dass Schüler die Antwort verweigern (passen)?
Eine Mission mit Stafetten-Brainstorming erstellen
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