Intervjuer: Att ställa och svara på frågorAktiviteter & undervisningsstrategier
Aktivt lärande fungerar särskilt bra för intervjuträning eftersom eleverna behöver prova på att formulera frågor och lyssna samtidigt. Genom att arbeta i par och grupper får de direkt erfarenhet av hur frågor och lyssnande påverkar samtalet på riktigt.
Lärandemål
- 1Designa minst tre relevanta frågor för en intervju om ett valt ämne, med hänsyn till syfte och målgrupp.
- 2Förklara hur aktivt lyssnande, inklusive nickningar och följdfrågor, bidrar till en lyckad intervju.
- 3Jämföra och beskriva skillnaden mellan öppna och slutna frågor samt ge exempel på när respektive frågetyp är mest lämplig.
- 4Formulera tydliga och utförliga svar på intervjufrågor, anpassade efter frågans karaktär.
Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag →
Parintervju: Favoritämnen
Dela in eleverna i par. Ett barn ställer 5 öppna frågor om partnerns favoritbok eller lek, lyssnar aktivt och antecknar nyckelord. Byt roller efter 5 minuter och diskutera skillnader mellan öppna och slutna frågor.
Förberedelse & detaljer
Designa relevanta frågor för en intervju om ett specifikt ämne.
Handledningstips: Under parintervjun, gå runt och lyssna aktivt på två elever i taget för att ge snabb återkoppling om frågornas kvalitet.
Setup: Ett panelbord längst fram med plats för frågor, sittplatser för presskåren
Materials: Rollbeskrivningar för karaktärerna, Rollkort för nyhetsredaktioner (med specifik vinkling), Frågeunderlag, Mallar för presskort
Grupprotation: Intervjustationer
Skapa tre stationer: fråga-design (skapa frågor om ett tema), aktivt lyssnande (övning med ögonkontakt och följdfrågor), svarsträning (ge utförliga svar på inspelade frågor). Grupper roterar var 7:e minut och reflekterar gemensamt.
Förberedelse & detaljer
Förklara hur man lyssnar aktivt under en intervju.
Handledningstips: Inför grupprotationen, förbered klara roller för varje station så att eleverna vet exakt vad de ska göra.
Setup: Ett panelbord längst fram med plats för frågor, sittplatser för presskåren
Materials: Rollbeskrivningar för karaktärerna, Rollkort för nyhetsredaktioner (med specifik vinkling), Frågeunderlag, Mallar för presskort
Klassintervju: Gästroll
En elev spelar gäst, resten förbereder och ställer frågor i tur och ordning. Gruppen antecknar svar och diskuterar efteråt hur lyssnandet påverkade kvaliteten. Upprepa med olika teman.
Förberedelse & detaljer
Jämför hur man svarar på öppna och slutna frågor.
Handledningstips: När ni genomför klassintervjun, skriv ner elevernas frågor på tavlan för att synliggöra skillnaderna mellan öppna och slutna frågor.
Setup: Ett panelbord längst fram med plats för frågor, sittplatser för presskåren
Materials: Rollbeskrivningar för karaktärerna, Rollkort för nyhetsredaktioner (med specifik vinkling), Frågeunderlag, Mallar för presskort
Rollspel: Frågesvar
I kedja intervjuar elev A elev B, som svarar och sedan intervjuar C, och så vidare. Fokusera på övergångar mellan slutna och öppna frågor. Avsluta med gruppdiskussion om vad som fungerade.
Förberedelse & detaljer
Designa relevanta frågor för en intervju om ett specifikt ämne.
Handledningstips: Vid rollspelskedjan, ge eleverna konkreta exempel på följdfrågor att använda om svaret är kortfattat.
Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot
Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot
Att undervisa detta ämne
Börja med att tydligt visa skillnaden mellan öppna och slutna frågor med konkreta exempel. Låt eleverna prova direkt efter genomgången, eftersom praktisk övning stärker förståelsen bättre än teoretisk diskussion. Undvik att rätta eleverna direkt, utan ställ frågor som får dem att reflektera över sina egna svar.
Vad du kan förvänta dig
En lyckad lektion visar sig när eleverna ställer frågor som leder till utförliga svar och aktivt lyssnar genom nickar och följdfrågor. De ska kunna skilja på öppna och slutna frågor och förklara varför det ena eller andra valet passar bättre i olika situationer.
De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.
- Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
- Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
- Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningUnder parintervjun märker du att eleverna ställer mest slutna frågor trots att ni gått igenom skillnaden.
Vad man ska lära ut istället
Använd elevernas egna intervjusvar som utgångspunkt för en gemensam diskussion. Fråga dem: 'Vilka frågor ledde till längre svar? Varför tror ni det blev så?' Låt dem jämföra och omformulera sina frågor.
Vanlig missuppfattningUnder grupprotationen märker du att eleverna nickar lite eller ställer få följdfrågor.
Vad man ska lära ut istället
Gå in och visa ett konkret exempel på hur du nickar och ställer en följdfråga direkt under pågående intervju. Be sedan eleverna att prova samma sak i nästa station.
Vanlig missuppfattningUnder rollspelskedjan svarar eleverna kort trots att de fått öppna frågor.
Vad man ska lära ut istället
Ge eleverna en lista med följdfrågeexempel t.ex. 'Kan du berätta mer?', 'Hur kände du då?'. Be dem att använda minst en följdfråga innan de byter roll.
Bedömningsidéer
Efter parintervjun om favoritämnen delar du ut ett papper där eleverna ska skriva en öppen och en sluten fråga om samma ämne. Be dem också kort motivera sitt val av frågetyp.
Under grupprotationen får eleverna ge varandra muntlig feedback direkt efter intervjun. Ge dem en checklista med punkter som 'Lyssnade du med nickar?', 'Ställde du någon följdfråga?', 'Var ditt svar tydligt?'.
Under klassintervjun med gästrollen ställer du fem frågor, varav tre är öppna och två slutna. Be eleverna visa med tummen upp för öppen fråga och tummen ner för sluten. Be sedan några elever förklara sitt val.
Fördjupning & stöd
- Utmana eleverna att intervjua en vuxen hemma om en tradition, spela in frågorna och jämför sedan med klasskamraternas frågor.
- För elever som har svårt att formulera öppna frågor, ge dem en lista med frågeord att utgå ifrån (t.ex. 'Hur...', 'Berätta om...').
- Fördjupa arbetet genom att låta eleverna spela in sina intervjuer och sedan lyssna på hur följdfrågor påverkar samtalet.
Nyckelbegrepp
| Intervju | En konversation där en person ställer frågor till en annan för att få information om ett visst ämne. |
| Öppen fråga | En fråga som uppmuntrar till ett längre och mer utförligt svar, ofta inledd med ord som 'hur', 'varför' eller 'berätta om'. |
| Sluten fråga | En fråga som oftast förväntar sig ett kort, specifikt svar, ofta 'ja' eller 'nej', eller ett enstaka ord. |
| Aktivt lyssnande | Att vara fullt koncentrerad på vad den andra personen säger, visa att man lyssnar genom kroppsspråk och ställa följdfrågor. |
| Följdfråga | En fråga som ställs för att få mer information eller förtydligande baserat på ett tidigare svar. |
Föreslagen metodik
Planeringsmallar för Språkets värld: Från läslust till eget skapande
Språk
En mall för språkutvecklande undervisning med fokus på läsning, skrivande, tal och språkliga färdigheter. Innehåller delar för textval, djupläsning, diskussion och skriftlig respons.
EnhetsplanerareSpråkarbetsområde
Utforma ett arbetsområde i svenska som integrerar läsning, skrivande, tal och språkreflexion kring ankartexten och en bärande fråga som ger hela sekvensen riktning och mening.
BedömningsmatrisSpråkmatris
Bygg en bedömningsmatris i svenska för skrivuppgifter, textanalys eller diskussion, med kriterier för innehåll, belägg, struktur, stil och språkriktighet, anpassade till uppgiftstyp och årskurs.
Mer i Tala, lyssna och samtala
Att berätta inför andra: Presentationsteknik
Eleverna övar på att hålla korta presentationer och att använda kroppsspråk, röst och ögonkontakt för att engagera publiken.
3 methodologies
Det goda samtalet: Aktivt lyssnande och respons
Eleverna tränar på att ge konstruktiv respons, ställa följdfrågor och vänta på sin tur i diskussioner för att främja ett gott samtalsklimat.
3 methodologies
Dramatisering och rollspel
Eleverna använder drama och rollspel för att leva sig in i texter, förstå olika perspektiv och utveckla sin muntliga uttrycksförmåga.
3 methodologies
Muntliga instruktioner och förklaringar
Eleverna övar på att ge tydliga muntliga instruktioner och förklaringar, samt att följa sådana instruktioner.
3 methodologies
Berätta om upplevelser och händelser
Eleverna tränar på att muntligt återberätta egna upplevelser och händelser på ett engagerande och strukturerat sätt.
3 methodologies
Redo att undervisa Intervjuer: Att ställa och svara på frågor?
Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver
Skapa ett uppdrag