Skip to content
Svenska som andraspråk · Gymnasiet 3

Idéer för aktivt lärande

Språklig variation och identitet

Språklig variation handlar om hur vi använder språket olika beroende på vem vi är och i vilket sammanhang vi befinner oss. I SVA 3 undersöker vi kopplingarna mellan språk och identitet, och hur faktorer som social bakgrund (sociolekt), ålder (kronolekt), kön (sexolekt) och geografi (dialekt) påverkar vårt sätt att tala. Detta är särskilt relevant för elever med flerspråkig bakgrund som ofta navigerar mellan olika språkliga världar.

Skolverket KursplanerSVASVA03 - Språklig variation i Sverige och dess koppling till identitet.SVASVA03 - Attityder till olika språk och språkliga varianter.
30–50 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Utforskande cirkel50 min · Smågrupper

Utforskande cirkel: Språk-spaning

Eleverna lyssnar på olika ljudklipp eller ser videor med personer som talar olika varieteter av svenska. I grupper ska de identifiera särdrag och diskutera vilka fördomar eller associationer de får till de olika sätten att tala.

Hur hänger språk och identitet ihop?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Rollspel45 min · Smågrupper

Rollspel: Kodväxling i praktiken

Eleverna får olika scenarier (t.ex. en anställningsintervju, en fika med vänner, ett samtal med en släkting). De ska spela upp scenerna och visa hur de anpassar sitt språk, ordval och kroppsspråk efter situationen.

Vad är skillnaden mellan dialekt, sociolekt och kronolekt?
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

EPA (Enskilt-Par-Alla): Mitt språkliga jag

Eleverna ritar en 'språkkarta' över sin egen identitet och markerar vilka språk eller varieteter de använder i olika sammanhang. De delar sina kartor i par och diskuterar hur språket påverkar hur de känner sig i olika grupper.

Hur påverkar attityder till språk människors möjligheter i samhället?
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att dialekter eller sociolekter är 'felaktig' svenska.

    Lär ut att alla varieteter följer sina egna logiska regler och att ingen är språkligt sämre än en annan. Genom att analysera strukturen i till exempel förortsslang ser eleverna att det handlar om komplex språklig kreativitet, inte brist på kunskap.

  • Att man bara har en språklig identitet.

    Visa hur vi alla byter språkstil beroende på sammanhang. Genom rollspel blir det tydligt att vi har en hel repertoar av språkliga verktyg som vi använder för att passa in eller markera avstånd.


Metoder som används i denna översikt