Skip to content
Svenska som andraspråk · Gymnasiet 2

Idéer för aktivt lärande

Muntlig argumentation och debatt

Muntlig argumentation i SVA 2 handlar om att kunna föra fram sina åsikter på ett strukturerat och respektfullt sätt inför andra. Vi övar på att hålla argumenterande tal och att delta i formella debatter. Fokus ligger inte bara på vad man säger, utan också på hur man säger det: röstläge, tempo och kroppsspråk.

Skolverket KursplanerSVA SVA02: Muntlig framställning med anpassning till syfte, mottagare och situation.SVA SVA02: Deltagande i samtal och diskussioner, där eleven formulerar egna tankar och bemöter andras argument.
30–60 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Fyra hörn60 min · Hela klassen

Strukturerad debatt: 'Heta stolen'

Två lag debatterar ett aktuellt ämne enligt fasta tidsramar (anförande, replik, slutplädering). En jury av elever bedömer inte vem som har 'rätt', utan vem som använder de bästa retoriska verktygen och bemöter motståndaren bäst.

Hur använder man kroppsspråket för att förstärka sitt budskap?
FörståAnalyseraUtvärderaSjälvkännedomSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Simuleringsövning30 min · Par

Simuleringsövning: Hiss-presentationen (Elevator Pitch)

Eleverna ska på 60 sekunder övertyga en 'beslutsfattare' om en förändring i skolan eller samhället. De tränar på att koka ner sin argumentation till det allra viktigaste och att använda ett intensivt pathos.

Hur lyssnar man aktivt på sin motståndare i en debatt?
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Rollspel40 min · Smågrupper

Rollspel: Den besvärliga publiken

En elev håller ett kort tal medan några andra elever har i uppdrag att visa olika typer av kroppsspråk (ointresse, instämmande, tveksamhet). Talaren ska försöka anpassa sitt framförande efter publikens reaktioner.

Vad gör en muntlig replik effektiv?
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att den som pratar högst vinner debatten.

    Många elever tror att aggressivitet är effektivt. Genom att titta på framgångsrika debattörer ser de att lugn, saklighet och att faktiskt lyssna på motståndaren ofta är mer övertygande i längden.

  • Att man inte får ändra sig eller visa osäkerhet.

    Elever tror att de måste vara orubbliga. Vi lär dem att det är en styrka att kunna erkänna en bra poäng hos motståndaren innan man vänder tillbaka till sitt eget argument, vilket stärker ens ethos.


Metoder som används i denna översikt