Idéer för aktivt lärande
Att lyssna och förstå är en aktiv process som kräver fokus och specifika strategier, särskilt för elever med svenska som andraspråk. I årskurs 4 ligger fokus på att kunna följa instruktioner i flera steg, förstå huvudinnehållet i en berättelse och kunna ställa frågor när förståelsen brister. Detta kopplar direkt till kursplanens mål om att uppfatta betydelsebärande ord och använda strategier för att förstå.
Aktivitet 01
Eleverna lyssnar på en inspelad instruktion i tre delar. Efter varje del ska de i gruppen komma överens om vad som sa och rita eller bygga det som beskrevs.
Hur visar vi att vi lyssnar?
Aktivitet 02
Läraren läser en berättelse och stannar vid spännande punkter. Eleverna diskuterar i par vad de hört och förutsäger vad som kommer hända baserat på ledtrådar i texten.
Vad gör vi om vi inte förstår ett ord?
Aktivitet 03
Olika stationer med hörlurar där eleverna får korta uppdrag, till exempel att sortera bilder i rätt ordning efter en berättelse eller markera vägen på en karta.
Hur kan vi sammanfatta det vi hört?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att man måste förstå varje enskilt ord för att förstå helheten.
Vi tränar eleverna i att lyssna efter nyckelord och sammanhang. Genom att diskutera i par efter en lyssningsövning upptäcker de att de ofta förstått mer än de trodde.
Att lyssnande är en passiv aktivitet.
Vi visar att aktivt lyssnande kräver kroppsspråk och frågor. Genom att observera varandra i samtal blir det tydligt hur man visar att man är med.
Metoder som används i denna översikt