Aktivitet 01
Sinnesstationer: Utforska varje sinne
Sätt upp fem stationer, en för varje sinne: syn (färgprov), hörsel (ljuddiskriminering), smak (smaktester med ögon bindade), lukt (doftflaskor) och känsel (texturer i påsar). Elever roterar i grupper och antecknar observationer. Avsluta med diskussion om hur hjärnan kombinerar intrycken.
Förklara hur hjärnan bearbetar information från våra sinnen.
HandledningstipsUnder Sinnesstationer, cirkulera mellan grupperna och ställ frågor som: 'Vad händer i kroppen när ni hör ljudet?' för att uppmuntra reflektion.
Vad att leta efterGe eleverna en lapp där de ska rita en enkel bild av hur information från ögat når hjärnan och skriva en mening om vad som händer där. Fråga sedan: Vilket annat sinne kan hjälpa dig att förstå vad du ser i bilden?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Blindfold-navigering: Hörsel och känsel
Dela in elever i par där en har ögonbindel och navigerar rummet med hjälp av kommandon från partnern eller genom att känna på markeringar. Byt roller efter 10 minuter. Reflektera över hur hjärnan kompenserar för brist på syn.
Analysera hur de olika sinnena samarbetar för att ge oss en helhetsbild av omvärlden.
HandledningstipsInför Blindfold-navigering, visa eleverna hur de säkert kan genomföra uppgiften och påminn om att de får använda hörsel och känsel för att navigera.
Vad att leta efterStäll frågan: 'Tänk dig att du ska gå över en trafikerad gata. Vilka sinnen använder du mest och hur samarbetar de för att du ska vara säker?' Låt eleverna diskutera i par och sedan dela med sig av sina tankar till klassen.
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Designa sinnesexperiment: Eget test
Låt elever i små grupper brainstorma och utföra ett enkelt experiment, som att testa smak med näsan igentäppt. De planerar, testar på varandra och presenterar resultat. Läraren cirkulerar för vägledning.
Designa ett experiment för att testa hur ett av våra sinnen fungerar.
HandledningstipsNär eleverna designar egna experiment, uppmuntra dem att planera en tydlig frågeställning och metod innan de genomför testet.
Vad att leta efterVisa en bild på ett objekt (t.ex. en mjuk leksak). Fråga: 'Om du bara kunde känna på objektet, hur skulle du beskriva det för någon som inte ser det?' Följ upp med: 'Hur skulle du beskriva det om du bara såg det?'
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 04
Hjärnmodell: Bygg med plastlin
Elever bygger en modell av hjärnan med plastlin, markerar sinnesområden och nervbanor. Grupper förklarar för varandra hur signaler färdas från öga till hjärna. Använd modeller för att simulera bearbetning.
Förklara hur hjärnan bearbetar information från våra sinnen.
HandledningstipsNär ni bygger hjärnmodellen, be eleverna peka ut var sinnesinformationen tas emot respektive bearbetas i modellen.
Vad att leta efterGe eleverna en lapp där de ska rita en enkel bild av hur information från ögat når hjärnan och skriva en mening om vad som händer där. Fråga sedan: Vilket annat sinne kan hjälpa dig att förstå vad du ser i bilden?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Låt eleverna utforska sambanden genom konkreta upplevelser istället för att förlita sig på text eller bilder. Uppmuntra dem att ställa hypoteser och diskutera resultat i grupp, eftersom detta skapar djupare förståelse än enskilt arbete. Undvik att ge färdiga svar; låt eleverna upptäcka sambanden själva genom aktiviteterna.
Eleverna visar att de förstår sambandet mellan sinnesorgan, nervsignaler och hjärnans bearbetning genom att beskriva, jämföra och förklara sina observationer. De använder sina erfarenheter från aktiviteterna för att diskutera och korrigera missuppfattningar i grupp.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under Sinnesstationerna, lyssna efter kommentarer som 'Hjärnan ser det här själv.'
Avbryt och be eleven att beskriva hur sinnesorganet fungerar och hur nervsignalen når hjärnan. Använd Blindfold-navigering för att visa hur brist på ett sinne förändrar upplevelsen.
Under Sinnesstationerna, uppmärksamma elever som säger att sinnena fungerar oberoende.
Be eleven att beskriva ett tillfälle då syn och känsel samarbetade för att identifiera ett objekt, t.ex. att känna formen av en bok medan man ser den.
Under Sinnesstationerna, notera om elever tror att alla sinnen är lika starka hela tiden.
Be eleven att jämföra hur känsligt hörseln är för låga ljud med hur starka dofter påverkar luktsinnet. Använd experiment med varierande stimuli för att visa variationen.
Metoder som används i denna översikt