Aktivitet 01
Stationsundervisning: Sinnesbanan
Fem stationer: 1. Känselpåsar (gissa föremål). 2. Luktburkar (identifiera dofter). 3. Smaktest (hålla för näsan). 4. Ljudmemory (matcha burkar med samma ljud). 5. Synvillor (titta på bilder).
Vilka är våra fem sinnen?
HandledningstipsSe till att alla stationer i Sinnesbanan är tydligt markerade och att eleverna vet hur länge de ska stanna vid varje station innan de roterar.
Vad att leta efterGe eleverna en bild av ett sinnesorgan, till exempel ett öra. Be dem skriva ner vilket sinne det tillhör och en sak de kan göra med hjälp av det sinnet. Samla in lapparna för att se vilka elever som identifierat sinnet korrekt.
MinnasFörståTillämpaAnalyseraSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Rollspel: En värld utan syn
Eleverna arbetar i par där en har ögonbindel och den andra guidar med bara rösten genom en enkel hinderbana. Efteråt diskuterar de hur de använde sina andra sinnen för att navigera.
Vilket sinne använder vi för att höra och vilket för att se?
HandledningstipsUnder rollspelet 'En värld utan syn' ska du uppmuntra eleverna att beskriva sina känslor och tankar ingående, inte bara säga att det känns svårt.
Vad att leta efterStäll frågan: 'Om du skulle beskriva en jordgubbe för någon som aldrig sett, luktat, smakat eller känt på en, vilka sinnen skulle du använda mest och varför?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och dela sina tankar med klassen.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
EPA (Enskilt-Par-Alla): Smakens hemlighet
Eleverna får smaka på ett äpple medan de håller för näsan, och sedan släppa taget. De diskuterar i par vad som hände med smaken och varför de tror att näsan behövs när vi äter.
Hur hjälper sinnena oss i vardagen?
HandledningstipsNär eleverna genomför Think-Pair-Share om smakens hemlighet, ställ frågor som 'Vilka ord använder du för att beskriva smaken?' för att utmana deras ordförråd.
Vad att leta efterGå runt under en station där eleverna utforskar känsel med slutna ögon. Ställ frågor som: 'Vad tror du att det är? Hur vet du det? Vilka egenskaper känner du?' Notera elevernas förmåga att beskriva och identifiera objekt baserat på känsel.
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Börja med att visa bilder eller korta filmer av sinnesorganen för att skapa en gemensam grund. Använd sedan konkreta experiment och lekar för att göra abstrakta begrepp som 'hjärnans tolkning' mer begripliga. Undvik att endast förklara teoretiskt, eftersom sinnena kräver praktisk erfarenhet för att förstås fullt ut. Var noga med att koppla aktiviteterna till elevernas vardag, till exempel genom att fråga hur de använder sina sinnen under raster eller hemma.
Eleverna ska kunna namnge de fem sinnena och beskriva deras funktioner. De ska också kunna ge exempel på hur sinnena samarbetar, till exempel hur lukt påverkar smakupplevelsen. Dessutom förväntas de visa empati genom att reflektera över hur livet kan upplevas med olika funktionsnedsättningar.
Se upp för dessa missuppfattningar
Många elever tror att tungan gör allt jobb för smaken.
During Think-Pair-Share: 'Smakens hemlighet', ge eleverna en liten bit av en frukt eller grönsak att smaka på med näsan öppen och sedan hållen för. Be dem beskriva skillnaden och uppmärksamma att smaken minskar när lukten blockeras.
Ögonen fungerar som kameror och skickar exakta bilder till hjärnan.
During Station Rotation: 'Sinnesbanan', placera en optisk illusion vid synstationen och fråga eleverna varför de ser något som inte finns. Diskutera sedan hur hjärnan tolkar informationen.
Metoder som används i denna översikt