Hållbar utveckling: Agenda 2030

Aktiva metoder gör de globala hållbarhetsmålen konkreta och begripliga för eleverna. Genom att arbeta i grupp, skapa kopplingar och rollspel kan eleverna omsätta komplexa samband till vardagserfarenheter. Detta stärker både förståelsen och engagemanget för Agenda 2030.

• Årskurs 7
• Vår föränderliga värld: Geografi
• 4 aktiviteter
• 25 min–50 min

Lärandemål

1. Analysera sambanden mellan minst tre av målen i Agenda 2030 och förklara hur de påverkar varandra.
2. Klassificera konkreta vardagliga handlingar utifrån vilka globala mål de bidrar till eller motverkar.
3. Utvärdera Sveriges bidrag till Agenda 2030 genom att identifiera minst två specifika initiativ eller policyer.
4. Syntetisera information för att föreslå en lokal åtgärd som stödjer ett valt globalt mål.

Begreppskarta

⏱ 35 min·Smågrupper

Gruppjakt: Sambanden i Agenda 2030

Dela in eleverna i små grupper och ge dem kort med de 17 målen. Grupperna matchar korten för att visa samband, som klimat (mål 13) och hav (mål 14), och presenterar ett exempel. Avsluta med helklassdiskussion.

Förberedelse & detaljer

Förklara sambandet mellan de olika målen i Agenda 2030.

Handledningstips: Ge eleverna tydliga ramar för Gruppjakten med konkreta frågeställningar som uppmuntrar dem att leta efter samband, inte bara enskilda mål.

Setup: Bord med stora papper eller väggyta

Materials: Begreppskort eller post-it-lappar, Stora papper, Markers, Exempel på en begreppskarta

• Förstå
• Analysera
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering

Begreppskarta

⏱ 25 min·Par

Personlig karta: Mitt liv och målen

Eleverna ritar en mindmap över sin vardag och markerar relevanta mål, t.ex. matvanor kopplat till mål 2. De diskuterar i par och delar med klassen. Samla in för bedömning.

Förberedelse & detaljer

Vilka av de globala målen är mest relevanta för din egen vardag?

Handledningstips: Be eleverna att rita en enkel tidslinje i Personlig karta för att synliggöra hur olika mål påverkar varandra över tid.

Setup: Bord med stora papper eller väggyta

Materials: Begreppskort eller post-it-lappar, Stora papper, Markers, Exempel på en begreppskarta

• Förstå
• Analysera
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering

Rollspel

⏱ 45 min·Smågrupper

Rollspel: Sveriges bidrag

Grupper tilldelas ett mål och forskar om Sveriges insatser, som vindkraft för mål 7. De rolle spelar en presentation för FN. Andra grupper ställer frågor.

Förberedelse & detaljer

Analysera hur Sverige bidrar till att uppnå de globala målen för hållbar utveckling.

Handledningstips: Förbered rollspelet genom att tilldela roller med tydliga uppdrag som kräver samarbete och analys av Sveriges bidrag till varje mål.

Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot

Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Begreppskarta

⏱ 50 min·Hela klassen

Lokalt projekt: Skolans handlingsplan

Helklass brainstormar skolans kopplingar till tre mål. Elever röstar på ett och skapar en enkel plan med steg, t.ex. minskat matsvinn. Implementera ett steg.

Förberedelse & detaljer

Förklara sambandet mellan de olika målen i Agenda 2030.

Handledningstips: Låt eleverna i Lokalt projekt börja med att kartlägga skolans nuvarande arbete innan de skriver en handlingsplan.

Setup: Bord med stora papper eller väggyta

Materials: Begreppskort eller post-it-lappar, Stora papper, Markers, Exempel på en begreppskarta

• Förstå
• Analysera
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering

Att undervisa detta ämne

Börja med att utgå från elevernas egna erfarenheter och frågor. Använd konkreta exempel från deras närmiljö för att visa hur de globala målen påverkar deras vardag. Undvik att enbart presentera målen teoretiskt, eftersom det riskerar att kännas avlägset. Uppmuntra eleverna att ifrågasätta och diskutera huruvida målen är rimliga eller tillräckliga, då detta stärker kritiskt tänkande.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna visar att de förstår sambanden mellan målen och kan analysera hur deras eget handlande påverkar hållbar utveckling. De använder begrepp som ekonomisk, social och miljömässig dimension på ett relevant sätt i diskussioner och skriftliga reflektioner.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under Gruppjakten, lyssna efter kommentarer som 'Mål 1 löser mål 2' eller 'Mål 3 är viktigare än mål 4'.

Vad man ska lära ut istället

Avbryt diskussionen och be eleverna att rita pilar mellan målen på tavlan för att synliggöra hur de är beroende av varandra och inte kan lösas enskilt.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Efter Gruppjakten, låt eleverna skriva ner ett mål och ge två konkreta exempel på hur deras eget handlande påverkar målet, ett positivt och ett negativt. Samla in lapparna för att bedöma förståelsen av sambanden.

Diskussionsfråga

Under Rollspelet, be eleverna att efteråt diskutera i helklass vilka utmaningar de mötte när de skulle lösa uppdraget och hur de löste eventuella konflikter mellan målen.

Snabbkontroll

Under Lokalt projekt, be eleverna att snabbt para ihop bilderna med mål genom att skriva ner nyckelord på post-it-lappar. Använd dessa för att bedöma om de kan identifiera de tre dimensionerna i varje exempel.

Fördjupning & stöd

• Utmaning: Låt eleverna välja två mål som de uppfattar som motsägelsefulla och utreda hur dessa kan förenas i praktiken.
• Scaffolding: Ge eleverna en lista med begrepp att använda i sin Personliga karta för att stödja deras reflektion.
• Deeper exploration: Be eleverna att undersöka hur ett specifikt mål förändrats sedan Agenda 2030 antogs och jämföra med utvecklingen i Sverige och ett annat land.

Nyckelbegrepp

Hållbar utveckling	Utveckling som tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov. Den balanserar ekologiska, sociala och ekonomiska dimensioner.
Globala mål (Agenda 2030)	FN:s 17 mål för hållbar utveckling som antogs 2015, med en tidsram till 2030. De täcker allt från fattigdom och hälsa till klimat och fred.
Cirkulär ekonomi	Ett ekonomiskt system där resurser används så länge som möjligt, genom att återanvända, reparera, renovera och återvinna produkter och material. Målet är att minimera avfall.
Ekologiskt fotavtryck	Ett mått på hur mycket av jordens biologiska resurser en människa, en befolkning eller en aktivitet använder. Det visar hur stor yta som krävs för att producera det vi konsumerar och ta hand om det vi släpper ut.