Aktivitet 01
Kartstationer: Sápmis landskap
Sätt upp stationer med kartor över Sápmi. Elever markerar fjäll, skogar och renbetesmarker, samt antecknar traditionella näringar. Grupper roterar och presenterar fynd.
Förklara hur samernas traditionella näringar är beroende av specifika landskapstyper.
HandledningstipsLäs upp instruktionerna högt för varje station i Kartstationer: Sápmis landskap så att alla har samma utgångspunkt.
Vad att leta efterGe varje elev ett kort med en bild av ett specifikt landskap i Sápmi (t.ex. fjäll, skog, kust). Be dem skriva två meningar som förklarar vilken traditionell näring som är kopplad till landskapet och varför.
FörståTillämpaAnalyseraUtvärderaSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Rollspel: Renskötselens årstider
Dela in i grupper som spelar renägare. De diskuterar flyttvägar efter årstider och landskapstyper med enkla rekvisita. Avsluta med gemensam reflektion.
Analysera hur klimatförändringar påverkar samernas liv och kultur.
HandledningstipsAvsluta Renskötselens årstider med en kort reflektion där eleverna får jämföra sina egna upplevelser med verkliga förhållanden.
Vad att leta efterStäll frågan: 'Hur kan vi som samhälle lära oss av samernas traditionella kunskap om landskapet för att leva mer hållbart?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina idéer till klassen.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Klimatdebatt: Förändringars effekter
Visa bilder på klimatpåverkan. Elever i par listar effekter på samisk kultur och föreslår skyddåtgärder. Hela klassen röstar på bästa idéer.
Bedöm vikten av att bevara samisk kultur och traditionell kunskap om landskapet.
HandledningstipsGör en förberedande genomgång av Klimatdebatt: Förändringars effekter där du förklarar begrepp som renskötsel, snötäcke och havsis för att stötta elevernas argumentation.
Vad att leta efterVisa en karta över Sápmi och peka ut olika områden. Fråga eleverna att identifiera landskapstypen och namnge en traditionell näring som passar där. Be dem också ge ett exempel på hur klimatförändringar kan påverka den näringen.
FörståTillämpaAnalyseraUtvärderaSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 04
Modellbygge: Samiskt landskap
Bygg miniatyrer av Sápmi med ler, pinnar och djurfigurer. Elever förklarar näringar och utmaningar muntligt.
Förklara hur samernas traditionella näringar är beroende av specifika landskapstyper.
HandledningstipsBe eleverna att under Modellbygge: Samiskt landskap namnge minst tre naturliga material och förklara vilken funktion de har i samisk kultur.
Vad att leta efterGe varje elev ett kort med en bild av ett specifikt landskap i Sápmi (t.ex. fjäll, skog, kust). Be dem skriva två meningar som förklarar vilken traditionell näring som är kopplad till landskapet och varför.
FörståTillämpaAnalyseraUtvärderaSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Arbeta med autentiskt material som kartor, bilder och berättelser för att ge eleverna en känsla av plats och sammanhang. Undvik att förenkla för mycket – låt eleverna själva upptäcka mångfalden i Sápmi genom att jämföra olika källor. Koppla alltid traditionell kunskap till nutida frågor om miljö och samhälle för att synliggöra relevansen.
Eleverna ska kunna redogöra för hur olika landskapstyper i Sápmi påverkar samiska näringar och leda resonemang om samband mellan miljö, klimat och traditionell kunskap. De ska också kunna diskutera och argumentera för hållbarhetslösningar utifrån samisk erfarenhet.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under Kartstationer: Sápmis landskap hör du ibland elever säga att samer endast lever i fjällen.
Under aktiviteten kan du be eleverna att noggrant läsa texterna vid varje station och jämföra med sin egen karta. Fråga dem sedan att peka ut minst ett område i skog, kust eller våtmark och berätta vilken näring som finns där.
Under Klimatdebatt: Förändringars effekter hävdar vissa att samisk kultur inte påverkas av klimatförändringar.
Under debatten kan du lyfta specifika exempel från rollspelet Renskötselens årstider och fråga hur eleverna tror att mindre snö påverkar renskötseln under vintern.
Under Modellbygge: Samiskt landskap tror elever att traditionell kunskap endast hör till det förflutna.
Medan eleverna bygger kan du ställa frågor om hur deras modeller kan användas idag, till exempel som underlag för att planera hållbara samhällen.
Metoder som används i denna översikt